تأثير سواد اطلاعاتي اعضاي هيأت علمي بر چابكي سازماني دانشگاهي

The Effect of Faculty Members' Information Literacy on Universities Organizational Agility

اين پژوهش با هدف بررسي تأثير سواد اطلاعاتي اعضاي هيأت علمي بر چابكي سازماني دانشگاهي انجام گرفت. روش‌ تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اعضاي هيأت علمي گروه‌هاي مديريت و مديريت آموزشي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي استان مازندران به تعداد 173 نفر بودند. نمونه آماري به صورت تصادفي ساده انتخاب و حجم نمونه آماري بر اساس فرمول كوكران 118 نفر تعيين شد. جهت جمع‌آوري اطلاعات دو پرسش‌نامه مورد استفاده قرار گرفت. پرسش‌نامه تعيين سواد اطلاعاتي بر اساس طرح انجمن كتابخانه‌هاي دانشگاهي و پژوهشي آمريكا و با ابعاد مهارت‌هاي فنآوري اطلاعات و مهارت‌هاي كتابخانه‌اي؛ و پرسش‌نامه چابكي سازماني دانشگاهي كه توسط خاوري تدوين شده بود. روش تجزيه و تحليل داده‌ها طرح مطالعات همبستگي و بر اساس مدل روابط ساختاري بود. تجزيه و تحليل داده‌ها با نرم‌افزارهاي SPSS و Smart PLS انجام شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه سطح چابكي سازماني واحدهاي دانشگاهي و سواد اطلاعاتي اعضاي هيأت علمي از متوسط بالاتر است. هم‌چنين، سواد اطلاعاتي اعضاي هيأت علمي تأثير مثبت و معنا‌داري بر چابكي سازماني دانشگاهي دارد.

This research was conducted with the aim of investigating the effect of faculty members' information literacy on universities academic agility. Research method is descriptive, correlational. Statistical population was faculty members of management and educational management departments of Islamic Azad university branches of Mazandaran province (173 people). The statistical sample was selected as simple random sampling and sample size was determined 118 according to the Cochran formula. Two questionnaires were used to collect data. Information literacy questionnaire based on the design of the Association of College and Research Libraries and the Dimensions of information technology and library skills and the questionnaire of Institutional organizational agility which developed by Khavari. The data analysis method was a correlational study design based on Structural relations model. Data analysis was performed using SPSS and Smart PLS software. The research findings showed that the level of organizational agility of university branches and faculty members' information literacy are higher than average. Also faculty members' information literacy has positive and significant effect on university organizational agility.