عنوان مقاله :
ارزيابي جامع مدارس هوشمند براي بهبود تصميمسازي راهبردي با فرايند تحليل شبكه فازي
عنوان به زبان ديگر :
Evaluation of Smart School in SWOT Framework to Strategic Decision-Making with ANP Fuzzy
پديد آورندگان :
زندوانيان، احمد گروه علوم تربيتي، دانشگاه يزد , ميررحيمي بيداخويدي،مهديه السادات دانشگاه يزد
كليدواژه :
مدارس هوشمند , ارزيابي , SWOT , فرآيند تحليل شبكه (ANP) فازي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف ارزيابي جامع مدارس هوشمند دوره متوسطه اول شهر يزد در چارچوب SWOT براي ارايه گزينههاي تصميمسازي راهبردي مبتني بر فرآيند تحليل شبكه (ANP) فازي در سال تحصيلي 95-1394 انجام شد. ابتدا قوتها، ضعفها، فرصتها و تهديدهاي مدارس هوشمند با استفاده از نظر خبرگان شناسايي شد. سپس، پرسشنامههاي سه زير جامعه معلمان، دانشآموزان و والدين طراحي، اجراي مقدماتي و اجراي نهايي شد. پس از گردآوري دادهها، وزندهي و رتبهبندي گويههاي هر پرسشنامه با استفاده از فن ويكور فازي انجام شد. همچنين، راهبردها توسط پنج متخصص برنامهريزي درسي و فنآوري اطلاعات تدوين شد. سپس، با تلفيق نتايج ماتريس SWOT متشكل از 15 زيرعامل در ANP فازي، اولويت راهبردها مشخص شد. بر اين اساس، راهبرد تهاجمي يا توسعهاي (SO) (با وزن 0/322) به عنوان بهترين راهبرد شناخته شد و بعد به ترتيب، راهبرد رقابتي (ST) (با وزن 0/303)، راهبرد محافظهكارانه (WO) (با وزن 0/242) و راهبرد تدافعي (WT) (با وزن 0/135) به عنوان راهبردهاي جايگزين پيشنهاد شدند.
چكيده لاتين :
The main purpose of this research was comprehensive evaluation of smart middle schools in SWOT framework to strategic decision-making with ANP fuzzy in Yazd city (Iran) in 2015-16 academic year. At first, the strengths, weaknesses, opportunities and threats of smart schools were identified by expert's opinions. Then, questionnaires of three sub-population of teachers, students and parents were designed, and pilot analysis and data gathering implemented. After collecting data, weighting and ranking of each questionnaire`s items was conducted using the technique of fuzzy VIKOR method. As well as, strategies were developed by five experts in curriculum planning and information technology. By combining the results of SWOT matrix and fuzzy ANP, priorities of strategies were identified. As a result, strength- opportunity (SO) Strategies was recognized as the best strategy (weighing 0.322), and after, respectively, competitive strategy (ST) (weighting 0.303), conservative strategy (WO) (weighting 0.242) and defensive strategy (WT) (weighting 0.135) were proposed as an alternative strategies.
عنوان نشريه :
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي
عنوان نشريه :
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي