ارزيابي اثربخشي آموزش دوره كارشناسي ارشد رشته راهنمايي و رانندگي

Evaluating the Efficacy of M.A. Course Training in the Major of Traffic

هدف اين پژوهش ارزيابي اثربخشي دوره هاي كارشناسي ارشد رشته راهنمايي و رانندگي است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، كاربردي و از حيث روش، توصيفي از نوع پيمايشي است. براي سنجش واكنش، يادگيري و ميزان تغييرات رفتاري از ابزار پرسش نامه و ميانگين نمرات دروس فارغ التحصيلان استفاده شده است. جامعه آماري اين تحقيق را دانشجويان و فرماندهان مستقيم دوره 11 كارشناسي ارشد رشته راهنمايي و رانندگي، هركدام به تعداد 54 نفر و به صورت تمام شمار تشكيل مي دهند. نتايج اين تحقيق نشان داد كه رضايت دانشجويان نسبت به برگزاري كل دوره مطلوب بوده و به غير از دروس مطالعات تطبيقي راهور، نقش پليس راهور در مديريت بحران و روش تحقيق، بقيه دروس از اثربخشي مطلوبي برخوردار هستند. هم چنين بيشترين ميزان تغييرات رفتاري دانشجويان نيز مربوط به دروس امور انتظامي راهور، سمينار تخصصي، نقد و بررسي آيين نامه راهور و روش تحقيق پيشرفته مي باشد.

This research was aimed to evaluate the efficacy of M.A. course training in the major of Traffic. The article is applied in trems of goals and from a descriptive method، it is a survey. To measure the reaction، learning and level of behavioral changes، questionnaires and mean scores of graduates were used. The statistical population of this study consisted of students and immediate commanders of M.A. course 11 on Traffic، each of which was 54 people who were in a full tally. The findings showed that students were satisfied with the holding of all courses except for comparative Traffic studies، the role of traffic police in crisis management and research methodology. Meantime، the remainder of the textbooks was found to be desirable. S well، the highest level of students' behavioral changes relate to policing traffic affairs، specialized seminars، criticism and investigation of traffic directives and advanced research methodology.