چكيده فارسي :
هدف اصلي اين مطالعه، شناخت عوامل مرتبط با كم‌توجهي به باورها و ارزش‌هاي ديني در بين دانش‌آموزان دبيرستاني استان كرمانشاه است. اين مطالعه با رويكرد كمي و روش توصيفي از نوع پيمايشي و ابزار پرسشنامه ساختار‌يافته انجام گرفت. جامعه آماري در اين پژوهش شامل كل دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي استان كرمانشاه است. تعداد كل آن‌ها در سال تحصيلي 90-91 برابر 181796 نفر است. با استفاده از جدول نمونه‌گيري مورگان پس از اطمينان از تعداد كل آن‌ها، 384 نفر تعداد حجم نمونه آن به دست آمد. از اعتبار صوري روايي و آلفا كرونباخ براي پايايي ابزار تحقيق استفاده به عمل آمد و از روش‌هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون براي آزمون فرضيات و فن رگرسيون براي سنجش مدل تحقيق استفاده شده است. نتايج حاصل از پژوهش نشان مي‌دهد كه محروميت نسبي، ميزان مادي‌گرايي، سهل‌گيري مذهبي، تأثير دوستان و جامعه‌پذيري ديني بر ميزان دين‌داري آن‌ها تأثير دارد. مدل رگرسيون دين‌داري، با توجه به نتايج حاصله از اين آناليز، نشان مي‌دهد متغيرهاي واردشده در مدل رگرسيوني جامعه‌پذيري مذهبي، سهل‌گيري مذهبي ميزان مادي‌گرايي، ميزان محروميت نسبي، ميزان ضريب تعيين آن (R) با متغير وابسته 56/. به دست آمده است.
چكيده لاتين :
The main goal of this study is to examine the causes of not paying enough attention to the beliefs and religious values among the high school students in Kermanshah. This is a descriptive survey carried out by structured questionnaires. The statistical society includes all of high school students in Kermanshah in 90-91 whose total number has been 181796 in the years of 90-91. By using Morgan’s sampling table and after making sure of the total number, an example size of 384 members was reached. To assess the reliability of measurement, face validity and alpha coefficients were utilized and to test the hypotheses, Pearson correlation coefficient and analysis of variance were employed. Multiple regressions were used to assess the research model. The results of the study showed that gender, education, mother’s education, the job situation, their habitation, the relative deprivation, the secular degree, the religious laxity, the friend’s impression, religious socialization and religious understanding influence the religiosity degree. But the birthplace, age, and using mass media has no influence on it. The model of religious regression and analysis show that it has progressed six steps. The comprised variables of religious socialization, religious laxity, secularity, relative deprivation, birthplace, multiple, cohesive (R) show the dependent variable of 0/56.
