نقش واسطه‌ اي خودتوسعه‌اي در رابطه رهبري تحول‌آفرين و چابكي سرمايه انساني

The Mediating Role of Self-Development on the Relationship between Transformational Leadership and Human Capital Agility

پژوهش حاضر باهدف تبيين نقش واسطه‌اي خودتوسعه‌اي در رابطۀ رهبري تحول‌آفرين و چابكي سرمايۀ انساني انجام شده است. روش پژوهش، توصيفي- همبستگي و روش تحليل از نوع مدل‌يابي معادلات ساختاري بوده است. جامعۀ پژوهش شامل كليه معلمان مدارس ابتدايي منطقه يك شهر تهران به تعداد 640 نفر بوده كه با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي با اختصاص متناسب، 224 نفر از آنان انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه رهبري تحول‌آفرين باس و آليو (2000)، خودتوسعه‌اي ابيلي و مزاري (1393) و چابكي سرمايۀ انساني شريهاي (2008) به‌ترتيب با پايايي 94/0، 92/0 و 90/0 استفاده شده است كه روايي محتواي آنها نيز بررسي و تأييد شد. بررسي وضعيت متغيرها نشان داد، رهبري تحول‌آفرين ( 45/4)، خود توسعه‌ اي (20/4) و چابكي سرمايۀ انساني (85/3) بالاتر از حد متوسط بوده است. مدل معادلات ساختاري نيز با شاخص‌هاي برازش مدل تأييد شد؛ براين‌اساس، رهبري تحول‌آفرين به‌طور مستقيم بر خودتوسعه‌اي (23/0=γ) و با ميانجي‌گري خودتوسعه‌اي بر چابكي سرمايۀ انساني (08/0=β) تأثير داشته است. همچنين خود توسعه‌اي به‌طور مستقيم بر چابكي سرمايۀ انساني (33/0=β) تأثيرگذار بوده است. درنهايت اينكه، رهبري تحول‌آفرين به‌طور مستقيم بر چابكي سرمايۀ انساني تأثيرگذار نبوده است.

This study aimed to investigate the mediating role of self-development on the relationship between transformational leadership and human capital agility. The research method was descriptive-correlational and data analysis method was structural equation modeling. The statistical population was 640 elementary teachers of district 1 at Tehran city. Through stratified sampling method and proportional allocation, 224 teachers were selected. For data collection, transformational leadership (Bass and Avilio, 2000), self-development (Abili and mazari, 2014) and human capital agility (Sherehiy, 2008) questionnaires with respected reliability of 0/94, 0/92 and 0/90 were used and their content validity were also confirmed. Checking the status of variables showed that transformational leadership (4/45), self-development (4/20) and agility of human capital (3/85) are higher than average. Structural equation modeling were confirmed by the model fit indices. Accordingly transformational leadership has a direct impact on self-development (γ=0/23) and with the mediation of human capital agility (β=0/08). Also, self-development has a direct impact on human capital agility (β=0/33). Finally, transformational leadership has not a direct impact on human capital agility.