تاثير عوامل فردي، اجتماعي، خانوادگي و آموزشي بر اُفت تحصيلي از ديدگاه دانشجويان

Effect of Individual, Social, Family and Educational Factors on Academic drop in University Students’ Viewpoint

اهداف: اُفت تحصيلي زماني اتفاق مي‌افتد كه فاصله قابل‌توجهي بين استعداد بالقوه و توان بالفعل افراد در فعاليت‌هاي درسي و پيشرفت تحصيلي ايجاد شود. اين پژوهش با هدف بررسي و شناخت عوامل فردي، اجتماعي، خانوادگي و آموزشي موثر بر اُفت تحصيلي از ديدگاه دانشجويان انجام شد. روش‌ها: اين پژوهش پيمايشي در دانشجويان كارشناسي، كارشناسي‌ارشد و دكتراي مشغول به تحصيل در دانشگاه اصفهان در سال تحصيلي 91-1390 انجام شد. 373 دانشجو با روش نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند و تعداد 357 پرسش‌نامه تكميل‌شده جمع‌آوري و بررسي شد. ابزار پژوهش پرسش‌نامه محقق‌ساخته داراي 4 مولفه فردي، خانوادگي، اجتماعي و آموزشي و 40 گويه بود كه براساس طيف ليكرت از كاملاً مخالفم (1 امتياز) تا كاملاً موافقم (5 امتياز) درجه‌بندي شد. براي تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش از نرم‌افزار SPSS 16 و آزمون T تك‌نمونه‌اي استفاده شد. يافته‌ها: از ديدگاه دانشجويان، ميانگين امتياز تاثير عوامل فردي بر اُفت تحصيلي 2/47±4/16، ميانگين امتياز تاثير عوامل خانوادگي بر اُفت تحصيلي 3/30±3/75، ميانگين امتياز تاثير عوامل اجتماعي بر اُفت تحصيلي 3/68±3/74 و ميانگين امتياز تاثير عوامل آموزشي بر اُفت تحصيلي 3/96±3/83 بود (0/05>p). نتيجه‌گيري: عوامل فردي، خانوادگي، اجتماعي و آموزشي از ديدگاه دانشجويان بر ميزات اُفت تحصيلي موثر است.

Aims: Academic drop occurs when there is a considerable distance between potential aptitudes and de facto capacities of individuals in educational activities and development. This study was conducted with the aim of verifying and identifying personal, social and educational factors effective on academic drop from university students’ viewpoint. Method: This traverse study was conducted for bachelor, master and doctorate students engaging in education in Esfahan University in academic year of 2011-12. 373 students were selected by random sampling method and 357 completed questionnaires were gathered and evaluated. Study tool was a researcher-made questionnaire having four personal, familial, social and educational factors and consisting 40 items which was graded based on Likert spectrum from completely disagree (1 score) to completely agree (5 scores). SPSS 16 software and one-sample T test were used to analyze the data. Results: The mean score of the effect of personal factors on academic drop was 4.26±2.47, the mean score of the effect of familial factors on academic drop was 3.75±3.30, the mean score of the effect of social factors on academic drop was 3.74±3.68 and the mean score of the effect of educational factors on academic drop was 3.83±3.96 from the students’ viewpoint (p<0.05). Conclusion: Personal, familial, social and educational factors are effective on academic drop from students’ viewpoint.