لزوم تدوين درس فناوري اطلاعات پزشكي در دوره پزشكي عمومي؛ ديدگاه دستياران تخصصي

Need of Designing Medical Information Technology Course in Undergraduate Medical Education Residents’ View

اهداف: امروزه آگاهي و توانايي استفاده از كامپيوتر و فناوري اطلاعات براي دانشجويان پزشكي بسيار ضروري است. وجود پزشكان آگاه به دانش فناوري اطلاعات، ارايه خدمات به ساير گروه‌ها در سيستم‌هاي سلامت را باكيفيت‌تر مي‌نمايد. هدف اين مطالعه بررسي ضرورت تدوين برنامه درسي فناوري اطلاعات در دوره پزشكي عمومي با توجه به نظرات دستياران تخصصي بود. روش‌ها: اين مطالعه مقطعي در كليه 81 دانشجوي پذيرفته‌شده در دوره‌هاي دستياري در دانشگاه علوم پزشكي كرمان در سال تحصيلي 91-1390 انجام شد. داده‌هاي لازم به‌وسيله پرسش‌نامه محقق‌ساخته ساختاريافته حاوي 14 سئوال در زمينه ميزان توانمندي شركت‌كنندگان در استفاده از برنامه‌ها و نرم‌افزارهاي رايانه ­اي و راهكارهاي توسعه و موانع موجود در استفاده از فناوري اطلاعات پزشكي گردآوري شد. از آزمون‌هاي ضريب همبستگي، كروسكال واليس و رگرسيون چندگانه گام‌به‌گام در قالب نرم‌افزار آماري SPSS 11.5 براي تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شد. يافته‌ها: ميانگين امتياز كلي دانشجويان مورد مطالعه در استفاده از نرم‌افزارهاي رايانه‌اي 1/10±2/62 بود. ميانگين امتياز كلي دانشجويان در استفاده از نشريات و پايگاه‌هاي اطلاعاتي پزشكي آنلاين 0/90±2/10 بود. ارتباط معني‌داري بين ميزان مهارت‌هاي رايانه‌اي دانشجويان و ميزان استفاده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي و نشريات پزشكي مشاهده شد (0/005=p). نتيجه‌گيري: مهارت استفاده از نرم‌افزارهاي رايانه‌اي و همچنين منابع اطلاعاتي الكترونيكي آنلاين در دانشجويان دستياري دانشگاه علوم پزشكي كرمان پايين‌تر از حد متوسط است.

Aims: Nowadays, knowledge about and ability to use computer and information technologies are essential for medical students. Existence of physicians who are familiar with the informatics, will lead to a better quality in servicing to other groups in the health system. The aim of this study was to evaluate the necessity for curriculum compilation of informatics in the general medicine course, based on medical residents' viewpoint. Methods: This cross-sectional study was done among all the 81 students of medical resident courses at Kerman University of Medical Sciences, in 2011-2012 academic year. A researcher-made structured questionnaire was used to collect data regarding the level of the participants’ ability on using computer programs and software and development strategies and obstacles to the use of medical information technology, containing 14 questions. The data were analyzed using correlation coefficient, Kruskal-Wallis and multiple linear regression tests by SPSS 11.5 software. Results: The total mean score of studied students’ on using computer software was 2.62±1.10. The students’ total mean score on using online medical journals and medical databases was 2.10±0.90. There was a significant relevance between the students’ skills in computer usages and the use of medical journals and medical databases (p<0.005) Conclusion: Among the residents of Kerman University of Medical Sciences, the skills of using computer software and also, using online medical databases is lower than the average level.