بررسي برنامه ي درسي تجربه شده ي دانشجويان كارشناسي ناپيوسته رشته ي آموزش ابتدايي

A Study of the Experimented Curriculum of Undergraduate Students of Elementary Education

اين پژوهش به منظور "بررسي برنامه ي درسي تجربه شده ي دانشجويان كارشناسي ناپيوسته رشته ي آموزش ابتدايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تربت حيدريه" انجام شده است. روش تحقيق پيمايشي بوده است و جامعه ي آماري، اعضاي هيأت علمي و مدرسين 15 نفر و دانشجويان ترم آخر كارشناسي رشته ي آموزش ابتدايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تربت حيدريه 50 نفر بودند. كه كل جامعه ي آماري به عنوان نمونه مورد پژوهش قرار گرفتند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه ي محقق ساخته و مشاهده ي نظام يافته بود كه روايي و پايايي آن مورد تأييد قرار گرفت. از آزمون t تك نمونه اي وt مستقل براي تحليل داده ها استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه استادان و دانشجويان معتقدند بين برنامه ي درسي اجرا شده و تجربه شده، همخواني وجود ندارد. در اجراي برنامه ي درسي، از ديدگاه دانشجويان، رويكرد بالنده و از ديدگاه استادان، رويكرد حمايتي موفق و حمايتي ناموفق برنامه ي درسي تعاملي بيشتر مورد توجه است. در مورد همخواني برنامه ي درسي اجرا شده و تجربه شده (نهفته، تعاملي و ياد گرفته شده) بين استادان و دانشجويان اتفاق نظر وجود دارد.