ضرورت يادگيري دانش و مهارت‌هاي لازم براي پرستاران در بلايا

Necessity for learning the knowledge and skills required for nurses in disaster

زمينه و اهداف: حوادث و بلاياي طبيعي و انسان‌ساز تهديدي هميشگي براي جوامع به‌ويژه براي ايران محسوب مي‌شود. در حوادث مراكز درماني نياز مبرم به نيروي انساني متخصص و آموزش‌ديده دارند كه بادانش و مهارت ارائه‌دهنده خدمات بهداشتي و درماني باشند. پرستاران پيشگامان ارائه‌دهنده مراقبت در سرتاسر زنجيره سلامت و بيماري هستند و بايستي با جنبه‌هاي مراقبت در بلايا درگير و آشنا شوند. پژوهش حاضر باهدف طراحي برنامه درسي مراقبت در حوادث و بلايا در دوره كارشناسي پرستاري ايران انجام شد. روش بررسي: اين پژوهش از نوع مروري - توصيفي و پيمايشي مي‌باشد كه با روش مرور اسناد، مقالات و نظرسنجي از خبرگان با تكنيك دلفي در سال 1394 انجام‌شده است. در اين مطالعه 17 نفر از اساتيد به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. عناوين مربوط به برنامه درسي مراقبت در حوادث و بلايا استخراج و تنظيم شد و با استفاده از پرسشنامه كتبي در طي سه مرحله نظرسنجي اولويت‌هاي يادگيري پرستاران در زمينه حوادث و بحران در اختيار خبرگان قرار گرفت و با برگزاري جلسه گروه متخصصين سرفصل‌هاي آموزشي انتخاب نهايي شد. يافته‌ها: بر اساس نظرسنجي انجام‌شده برنامه درسي مراقبت در حوادث و بلايا در دوره كارشناسي پرستاري در 17 عنوان درسي كه 75 % توافق آرا روي آنان بود به‌عنوان محتواي يادگيري موردنياز در قالب 3 واحد درسي شامل 1/5 واحد نظري، 0/5 واحد عملي و 1 واحد كارآموزي انتخاب گرديد. نتيجه‌گيري: تربيت و توانمندسازي پرستاران براي پاسخگويي مطلوب به نياز مصدومين حوادث و بلايا با بازنگري در برنامه درسي فعلي و توجه به محتواي موردنياز در حد 3 واحد درسي مورد تأكيد است.

Background and Aims: Natural and man-made disasters was considered as permanent threat for all communities, especially Iran. In disasters, health centers need trained and specialized staff which provide health services and treatment with knowledge and skills. Nurses have been in the forefront of medical care throughout the wellness and illness continuum, which should be involved in all aspects of disaster care. This research aimed to develop the curriculum of the care in disasters for baccalaureate degree of nursing. Methods: This is a descriptive and survey study which was done with overview of the documents, articles and surveys of experts by using delphi technique in 2015. 17 professors were selected purposeful. Topics related to curriculum of Care in disaster were extracted and adjusted, then nurses learning priorities in the field of disaster by using a questionnaire survey in three stages were available to experts and the experts group of educational topics were final selected. Results: According to a survey conducted, Curriculum of disaster Care in Bachelor of Nursing in 17 subjects, which have 75% of consensus was selected as required learning content in the form of 3 course included 5/1 theoretical unit, 5/0 practical course and 1 training unit. Conclusion: Education and empowerment of nurses for optimally responsiveness to the needs of disaster victims is emphasized with the current revision of the curriculum and the needed content of 3 courses.