رابطه ي شيوه هاي فرزند پروري والدين با سخت رويي فرزندان

The Relationship between Parents’ Child Rearing Styles and Children’s Hardiness

در اين پژوهش، ارتباط بين شيوه‌هاي فرزندپروري مقتدرانه، استبدادي و سهل‌گيرانه، با سخت‌رويي فرزندان به روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي مورد بررسي قرار گرفت و از تعداد 1036 نفر از دانشجويان دختر و پسر دوره ي كارشناسي ورودي سال تحصيلي 85-84 دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن تعداد 300 نفر به تفكيك جنسيت در دو گروه علوم انساني و علوم زيستي و در محدوده ي سني 19 تا 25 سال از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي سنجش ميزان سخت‌رويي دانشجويان از پرسشنامه ي 50 سؤالي كوباسا و براي سنجش شيوه‌هاي فرزند پروري، از پرسشنامه ي 30 سؤالي باوم ريند كه داراي روايي و پايايي بالا مي باشند، استفاده شد. سپس داده‌هاي حاصل مربوط به فرضيه هاي اصلي با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون و آزمون تعقيبي « فريدلي» و همچنين داده هاي مربوط به فرضيه هاي ويژه از طريق آزمون t استودنت مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان مي دهند، بين شيوه ي فرزندپروري مقتدرانه با سخت‌رويي فرزندان رابطه ي مثبت معني‌دار و بين شيوه ي فرزندپروري استبدادي با سخت‌رويي فرزندان، رابطه ي منفي معني‌داري وجود دارد. همچنين بين شيوه ي فرزندپروري سهل‌گيرانه با سخت‌رويي فرزندان، رابطه وجود ندارد. در ضمن بر اساس تحليل فرضيه هاي ويژه ي پژوهش، بين ميزان سخت‌رويي دختران و پسران، تفاوت معني‌داري وجود دارد. در حالي كه بين ميزان سخت‌رويي دو گروه علوم انساني و علوم زيستي تفاوت معني‌داري مشاهده نشد.

In this study, the relationship between different child rearing styles (authoritarian, democratic, and easygoing) in parents and hardiness in their children was studied. The research question was whether there was a relationship between parents’ rearing styles and hardiness in children. In order to find answer to the above question, 300 university students were selected on the basis of their sex (males and females) major (humanistic and biological branches of science) and age (19 to 25). Khobasa hardiness inventory (50 items) and Baumrind (30 items) questionnaire were administered to assess the hardiness in students and child rearing styles in parents, respectively. The Pearson correlation test and a post-hoc test (freedly + test) were used to analyze the obtained data. Regarding the obtained fact, two other hypotheses (the two sexes and the two majors differs in hardiness) were tested and to test the above hypotheses the statistical + student test was used. The results showed that there was a significant positive correlation between democratic rearing style and hardiness in children; moreover, there was a significant negative correlation between authoritarian style and hardiness. However, it seemed that easygoing rearing style and hardiness in children were not correlated. The two sexes differed significantly in hardiness but not the two university majors (humanistic and biological).