لزوم بازنگري كتاب استان شناسي كرمانشاه با نگاه گردشگري

تدوين كتب درسي براي پايه هاي مختلف تحصيلي براساس اهداف و برنامه هايي است كه مسئوليت آن در ايران بر عهده سازمان كتب درسي وزارت آموزش و پرورش است. اين سازمان در راستاي اهداف مورد نظر اقدام به تهيه سرفصل هاي هر يك از دروس مي كند. از اين رو اين بخش از آموزش و پرورش همواره سعي كرده تا بهترين برنامه ها را براي رسيدن به اهداف سند تحول بنيادين ارائه دهد. اين مقاله بر آن است تا ضمن بررسي موانع و مشكلات در تدريس اين كتاب، راهكارهايي براي استفاده بهتر از اين فرصت تدريس ارائه كند تا براي رسيدن به يكي از اهداف مهم نظام آموزش و پرورش، يعني افزايش نقش مدرسه به عنوان يكي از كانون هاي پيشرفت محلي، گامي مهم برداشته شود. براي دستيابي به اين مهم از دو روش ميداني و كتابخانه اي استفاده شده كه پژوهش ميداني آن در سطح منطقه صورت گرفته است. نتايج پژوهش بيانگر آن است كه با اندك تغييراتي مي توان راه رسيدن به اهداف را هموارتر ساخت و با ارائه روش هاي تدريس برتر و همراهي سازمان هاي مربوطه، يكي از انتظارات تربيتي دنياي امروز، يعني تربيت شهرونداني آگاه را برآورده كرد.