نيم نگاهي به تصاوير كتاب فارسي 1 پايه دهم

در فرايند ياددهي- يادگيري كتب درسي از اهميت ويژه اي برخوردار است و فعاليت ها و تجارب آموزشي با راهنمايي معلم و مشاركت دانش آموزان، حول اين كتابها سازمان دهي مي شود. بنابراين، بازسازي و بهبود محتواي كتاب هاي درسي امري اجتناب ناپذير در هر نظام آموزشي است؛ زيرا با نقد و بررسي محتواي كتب درسي در ابعاد مختلف با توجه و استفاده از نظرات معلمان، به عنوان مجريان برنامة درسي، انتظار مي رود محتواي اين كتب به گونه اي انتخاب و سازمان دهي شود كه با نيازهاي دانش آموزان متناسب و از ويژگي هاي علمي لازم برخوردار باشد. يك كتاب درسي بايد از ابعاد مختلف شامل 1. عناصر برنامة درسي (اهداف، محتوا، روش ها و ارزش يابي)، 2. ساختار ظاهري و نگارشي، 3. ساختار فني و تاثيرگذاري آموزشي، 4. نحوه تنظيم مطالب كتاب درسي زير ذره بين نقد قرار گيرد. نگارنده در فرصت اندك خود كتاب فارسي دهم را از بعد دوم يعني ساختار ظاهري و در اين بعد نيز فقط تصاوير كتاب را به بوتة نقد گذاشته است.