تاثير آموزش مدرسه اي بر جامعه پذيري دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحيه دو، شهر خرم آباد در سال 93- 1392

هدف از انجام اين پژوهش تاثير عامل آموزش مدرسه اي بر جامعه پذيري دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحيه دو، شهر خرم آباد در سال 93- 1392 مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم ناحيه دو شهر خرم آباد در سال 93- 1392 بودند كه بر طبق فرمول كوكران حداقل حجم نمونه براي انجام اين پژوهش 380 نفر مي باشد روش نمونه گيري از نوع نمونه گيري تصادف طبقه اي نسبي بود. اين بررسي به روش توصيف صورت گرفته و جهت جمع آوري داده ها از پرسش نامه هاي محقق ساخته بهره گرفته شده است. تحليل داده ها با استفاده از آزمون هاي متناسب آماري صورت گرفته است. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد عامل آموزش مدرسه اي، در جامعه پذيري دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر خرم آباد، تاثير دارد لذا ضروري است تا با برنامه ريزي مناسب علمي در سطح مدارس، شاهد رعايت ارزش ها و الگوهاي مناسب هنجارها در استان لرستان باشيم.