بررسي رابطه آموزش الكترونيكي و توانمندسازي معلمان مدارس ابتدايي شهر ايلخچي

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه آموزش الكترونيكي و توانمندسازي معلمان در بين مدارس ابتدايي شهر ايلخچي در سال تحصيلي 95 - 94 انجام شد. روش پژوهش، توصيفي با تاكيد بر همبستگي است و بر مبناي هدف تحقيق كاربردي مي باشد. نمونه پژوهش 103 نفر از معلمان ابتدايي مدارس شهر ايلخچي بودند كه به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي به دست آوردن اطلاعات، پرسشنامه19سوالي آموزش الكترونيكي و پرسشنامه توانمند سازي اسپريتزر استفاده شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون هاي آماري همبستگي پيرسون و آزمون t مستقل تحليل شدند. نتايج بدست آمده نشان داد كه بين آموزش الكترونيكي و توانمندسازي معلمان در همه ابعاد (به جز بعد احساس شايستگي) رابطه مثبت و معني داري وجود دارد. همچنين در بررسي تفاوت متغيرها بين معلمان رسمي و معلمان آزمايشي و پيماني از نظر ميزان آموزش الكترونيكي تفاوت معني داري به دست نيامد. ميزان توانمندي معلمان رسمي با معلمان آزمايشي و معلمان پيماني متفاوت نبود. همچنين بين معلمان زن و معلمان مرد از نظر ميزان آموزش الكترونيكي تفاوت معني داري گزارش نشد. ولي ميزان توانمندي معلمان زن و مرد متفاوت بدست آمد؛ به طوري كه ميزان توانمندي معلمان مرد بيشتر از معلمان زن مي باشد.