تاثير مجلات نوآموز وبريده روزنامه بر مهارت خواندن وخلاقيت دانش آموزان پايه دوم ابتدايي

تاثير استفاده از مجلات نوآموز و بريده روزنامه بر مهارت خواندن و خلاقيت دانش آموزان پايه دوم ابتدايي ، هدف اصلي اين پژوهش بوده است. روش تحقيق، آزمايشي با طرح چندگروهي و جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر پايه دوم ابتدايي شهر همدان در سال تحصيلي 95-94 بوده است، نمونه آماري60 نفر و به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شده اند، ابزار اصلي جهت جمع آوري اطلاعات ،پرسشنامه هاي مهارت خواندن و خلاقيت تورنس بود. براي تجزيه و تحليل داده¬ها از آزمون-هاي آماراستنباطي كلموگراف اسميرونف و تحليل كوواريانس چند متغيره MANCOVAوANCOVA و آزمون بن فروني استفاده شده است. نتايج نشان داد كه: بين ميزان تاثير سه روش بريده روزنامه، مجلات نوآموز و روش تلفيقي در مهارت خواندن دانش آموزان تفاوت وجود دارد، ميزان خواندن دانش آموزان آموزش ديده به روش مجلات نوآموز به ميزان معناداري بيش از تاثير دو روش بريده روزنامه و تلفيقي است. تفاوت معناداري در خلاقيت دانش آموزان آموزش ديده به سه روش بريده روزنامه، مجلات نوآموز و تلفيقي وجود ندارد.