آموزش مراحل تفكر درحل مشكلات به دانش آموزان براساس داستان حضرت ابراهيم (ع)

سال هاست كه در دوره ي متوسطه اول (راهنمايي) درس آموزش كار و فناوري (حرفه و فن) تدريس مي شود. فعاليت هاي عملي-پژوهشي اين درس به ويژه بحث "آموزش مراحل تفكر درحل مشكلات" به طورجدي مورد توجه قرار نگرفته ودانش آموزان در تحليل مسائل وارائه فرضيه دچارمشكل مي باشند.براي حل اين مشكل تصميم گرفتيم وضعيت موجود را بررسي و سپس با اجراي عملي تحقيق (مطالعه ي تطبيقي بارويكرد قرآني) فضاي كلاس را به صورت عيني وكاربردي براي دانش آموزانم مهيا نماييم و آموزش مراحل تفكر براساس داستان حضرت ابراهيم (ع) را بااجراي آزمون عملكردي تحليل وبررسي نماييم. درگيركردن دانش آموزان با مشكلات موجود جامعه به شيوه ي عيني مي تواند تجربه ي ارزشمندي براي آينده ي زندگيشان باشد .