بررسي رابطه بين مشاوره و راهنمايي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان (مورد مطالعه: دبيرستان هاي دخترانه شهرستان قصرشيرين رشته هاي انساني، تجربي و رياضي سال تحصيلي 94-95)

در باب پيشرفت تحصيلي و علل و عوامل آن پژوهش هاي زيادي صورت گرفته است كه يكي از اين مولفه ها، تاثير مشاوره و راهنمايي است. بر اين اساس پژوهش حاضر به رابطه بين مشاوره وراهنمايي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دبيرستاني دختر رشته هاي علوم تجربي، رياضي وانساني شهرستان قصرشيرين پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع توصيفي و به روش همبستگي انجام گرفته است. ابزار گردآوري اطلاعات در اين تحقيق پرسشنامه مي باشد كه با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ (بالاي 7/0) پايايي آن مورد تاييد قرار گرفته و روايي آن نيز با نظر خبرگان تاييد شد. كليه دانش آموزان دختر دبيرستاني شهرستان قصرشيرين رشته هاي علوم تجربي، رياضي وانساني 100 نفر كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده و با استفاده از جدول مورگان حدود 40 نفر انتخاب شدند. سپس از طريق پرسشنامه سنجشي مشاوره 5 درجه اي طيف ليكرت مورد بررسي قرار گرفتند. اطاعات جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحليل قرار گرفت. يافته ها نشان داد بين مشاوره و راهنمايي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه وجود دارد. مولفه هاي مشاوره و راهنمايي موجب بهبود پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مي گردد.