مفاهيم غنايي در رمان نوجوان

بيان احساسات شخصي در مفهوم گسترده آن در قالب نظم و نثر همواره در دوران هاي مختلف مورد توجه شاعران و نويسندگان ادب فارسي قرار گرفته است. نوجواني دوره اي است كه در آن فرد با رشد هيجان و احساسات (در مفهوم گسترده) مواجه است؛ از اين رو نوجوان به خواندن كتاب هايي كه او را با اين ويژگي ها آشنا سازد، علاقه مند است و با همانندسازي با شخصيت هاي داستان از اين آثار تاثير مي پذيرد. در پژوهش حاضر با استفاده از روش توصيفي- تحليلي به تحليل انواع غنايي در يازده رمان برتر نوجوان پرداخته ايم تا به اين سوال پاسخ دهيم كه نويسندگان رمان نوجوان كدام نوع غنايي را در آثار خود منعكس نموده اند؟ و آيا انعكاس انواع غنايي در اين آثار متناسب با مخاطب نوجوان مي باشد؟ با توجه به تحقيقات انجام شده به اين نتيجه رسيديم كه انواع غنايي از نظر محتوا در رمان نوجوان ، به صورت توصيف، شكواييه، نوستالوژي، مرثيه، عشق و طنز نمايان شده است و نويسندگان ازاين مفاهيم به صورت مضاميني فرعي در لايه هاي اثر بهره مند شده اند.