سنجش رابطه رضايت شغلي با كيفيت زندگي مرتبط با سلامت در معلمان شهر گيلان غرب در سال 1392

The Relationship between Job Satisfaction and Health-Related Quality of Life in the Teachers at Gilan-e-Gharb City in 2013

زمينه و هدف: كار و اشتغال يكي از عوامل اجتماعي مهم تاثيرگذار بر سلامت به شمار مي رود. اين پژوهش، با هدف بررسي رابطه بين رضايت شغلي با كيفيت زندگي مرتبط با سلامت معلمان شهر گيلان غرب در سال 1392 صورت پذيرفت. مواد و روش ها: اين پژوهش مقطعي در سال 1392 و در بين معلمان شهرستان گيلان غرب انجام گرفت. حجم نمونه برابر 375 نفر بود كه با استفاده از شيوه نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل پرسش نامه هاي رضايت شغلي مينه سوتا، كيفيت زندگي SF-36 و چك ليست دموگرافيك بود. داده ها با كمك آزمون هاي آماري t مستقل، ANOVA يك طرفه، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندمتغيره تحليل شدند. يافته ها: ميانگين سني پاسخگويان 5/26±40/71 سال بود و 48/1% (169 نفر) آنان زن بودند. نتايج آزمون همبستگي پيرسون نشان دهنده رابطه مثبت و معنادار بين رضايت شغلي كلي و زيرمقياس هاي كيفيت زندگي شامل: نشاط (0/024=p؛ 0/120=r)، بهداشت رواني (0/005=p؛ 0/148=r)، عملكرد اجتماعي (0/001=p؛ 0/136=r)، مشكلات عاطفي (0/032=p؛ 0/114=r) و سلامت عمومي (0/002=p؛ 0/169=r) بود. از بين متغيرهاي وارد شده در مدل رگرسيون، سطح تحصيلات، وضعيت استخدامي، انجام يا عدم فعاليت ورزشي و بعد دروني رضايت شغلي، 12/6% از تغييرات كيفيت زندگي كلي مرتبط با سلامت را تبيين نمودند (0/355=R). نتيجه گيري: در اين پژوهش، رابطه بين رضايت شغلي با كيفيت زندگي معلمان مورد تاييد قرار گرفت. با توجه به اهميت بالاي شغل معلمي و وظيفه اي كه بر عهده آنان است، طراحي و اجراي برنامه هاي مدون و هدفمند توسط وزارت آموزش و پرورش براي تاثيرگذاري مثبت بر رضايت شغلي و ارتقاء كيفيت زندگي معلمان، امري ضروري است.

Background and Objective: Employment is one of the important social determinants of health. The aim of this study was determining the relationship between job satisfaction and Health-Related Quality of Life (QOL) in Gilan-e-Gharb teachers in 2013. Materials and Methods: This cross-sectional study was performed on teachers of Gilan-e-Gharb City (n:375) in 2013. They were selected by Multi-stage cluster sampling method. The Minnesota Job satisfaction and SF-36 questionnaires and demographic checklist were used for data collection. Data were analyzed using independent t test, one-way ANOVA, Pearson's correlation tests and multiple linear regression. Results: The mean age of the respondents was 40.71±5.26 years, 48.1% (n= 169) of them were female. Pearson's correlation test showed that there was a positive and significant relationship between job satisfaction and dimensions of QOL including: Vitality (p= 0.024; r= 0.120), Mental Health (p= 0.005; r= 0.148), Social Functioning (p= 0.011; r= 0.136), Role-Emotional (p= 0.032; r= 0.114) and General health (p= 0.002; r= 0.169). Among variables entered in the regression model, the variables of educational level, employment status, exercise status and intrinsic subscale of job satisfaction, explained 12.6% of overall health-related QOL changes (R= 0.355). Conclusion: In this study, the relationship between job satisfaction and QOL in teachers was supported. Considering the great importance of teaching and the special responcibility of the teachers designing and implementation of purposeful programs by the Ministry of Education in order to make positive effects on job satisfaction and promotion of QOL in teachers seems essential.