مقايسه ي تضمين كيفيت از طريق تجهيز امكانات آموزشي در موسسات آموزش عالي پيام نور، آزاد و غيرانتفاعي

A Comparative Study of Quality Assurance by Providing Educational Facilities in PNU, Azad and Non-profit Higher Education Institutions

مقاله حاضر با هدف بررسي مقايسه اي امكانات آموزشي از ديدگاه ذينفعان آموزشي دانشگاه پيام نور، غيرانتفاعي و آزاد اسلامي شهرستان گرمسار انجام شده است. اين تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر نحوه گردآوري داده ها، توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه استادان و دانشجويان موسسات آموزش عالي شهرستان گرمسار (آزاد، پيام نور، غيرانتفاعي) در سال تحصيلي 91 - 90 مي باشند كه تعداد آن ها 13849 نفر مي باشد. حجم نمونه مورد نياز بر اساس جدول مورگان 375 نفر تعيين گرديد كه به منظور افزايش اعتبار تحقيق، اين ميزان به 415 نفر افزايش پيدا كرد. نمونه ها در اين پژوهش به صورت طبقه اي - نسبتي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه 26 سوالي و محقق ساخته مي باشد. ابزار تحقيق از نظر روايي محتوايي و بر اساس نظر تعدادي از اساتيد صاحب نظر در حوزه آموزش عالي مورد تاييد قرار گرفت و براي تعيين پايايي پرسشنامه نيز از آلفاي كرونباخ استفاده شد كه ضريب آن برابر 0.93 به دست آمد. براي تحليل داده ها از آزمون t تك نمونه اي، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد تمامي مولفه هاي پنجگانه امكانات آموزشي مورد بررسي در رضايتمندي ذينفعان موثر است اما بالاترين تاثير مربوط به امكانات فناوري اطلاعات، سمعي - بصري و فضاي فيزيكي كلاس درس است. نتايج همچنين نشان داد از نظر ذينفعان، امكانات آموزشي هر سه موسسه مورد بررسي رضايت بخش نيست در عين حال دانشگاه آزاد اسلامي در مقايسه با واحدهاي پيام نور و غيرانتفاعي از شرايط بهتري برخوردار است.

This study aimed to compare the educational Equipment point of view of educational stakeholders PNU, nonprofit and Azad in Garmsar city has been. This research targets applications in terms of data collection, is descriptive. The population consisted of all teachers and students of higher education institutions in the city Branch 91-90 school year, 13,849 people is that they are. Required sample size of 375 patients was determined according to Morgan credit research, this figure rose to 415. The samples in this study as a class - the ratio selected. Data were collected via a questionnaire of 26 questions and is self-made. Content validity of the survey instrument based on the number of professors in the field of higher education and to determine the reliability of the questionnaire was confirmed using Cronbach coefficient equal to 0/93, respectively. To analyze one sample t test, Pearson correlation and multiple regression analysis were used. The results showed that all five components of the educational facilities of the highest impact on effective stakeholder satisfaction with the IT facilities, audio - visual and physical space of the classroom. The results showed that in terms of stakeholders, educational facilities of all three institutions is not satisfactory compared to the same time units Payam Noor, Islamic Azad University of profit is better.