ارائه مدلي جهت خودسنجي عملكرد گروههاي آموزشي در دانشگاههاي آزاد اسلامي منطقه 9

Model for self-educational groups in the Islamic Azad University District 3

از آنجايي كه نظامي منسجم براي سنجش عملكرد مراكز آموزش عالي در زمينه هاي مختلف وجود ندارد لذا تحقيق حاضر برآن است در رابطه با عملكرد گروه هاي آموزشي كه يكي از مهمترين عناصر دانشگاهي است، يك مدل عملي خودسنجي ارائه دهد. در مدل حاضر سعي شده كه از نقطه نظرات و تجربيات اعضا هيئت علمي دانشگاههاي آزاد اسلامي در رابطه با 7 عامل مهم دانشگاهي پيشنهادي استفاده شود كه اين عوامل عبارتند از: 1- اهداف، جايگاه سازماني، مديريت و تشكيلات. 2- هيئت علمي 3- دانشجويان 4- راهبردهاي ياددهي-يادگيري 5- دوره هاي آموزشي و برنامه هاي درسي 6- امكانات و تجهيزات آموزشي و پژوهشي 7- دانش آموختگان كه هر عامل مركب از تعدادي ملاك و هر ملاك از تعدادي نشانگر و شاخص تشكيل شده است. عوامل، ملاك ها و نـشانگر ها در قــالب پرسشــنامه با ضريب آلفا 98/. تهيه و در اختيار اعضاء هيأت علمي دانشگاه هاي آزاد اسلامي گيلان و مازندران قرار گرفت. از ملاكها ، نشانگرها و شاخص ها مدل پيشنهادي استخراج گرديد.

As there is no integrated system to assess the performance of higher education institutions ,so this study tries to present an operational model to self assess the performance of university departments as the most important part of universities. It attempts to use the view points and experiences of Islamic Azad University faculty members which consists of seven elements: 1.goals, organization status, management and structure.2.faculty members, 3.students, 4.teaching-learning strategies, 5.educational periods and educational planning, 6.education and research possibilities and tools and 7.educated students .Each one of elements consists of some criterions, and any criterion consists of some indicators sand indexes. All of these with Alpha 0/98 prepared and distributed between faculty members of Islamic Azad University faculty members in Gilan and Mazandaran.A model presented through these criterions, indicators and indexes.