اثربخشي آموزش تيپ هاي شخصيت انيه گرم بر سازگاري تحصيلي دانشجويان

Efficacy of enneagram personality types teaching on educational adjustment of students

مطالعه حاضر در صدد بر آمده است تا تاثير آموزش تيپ هاي شخصيت انيه گرم را بر سازگاري تحصيلي دانشجويان مورد مطالعه قرار دهد. بدين منظور 120 دانشجو با استفاده از نمونه هاي در دسترس انتخاب شدند و به شيوه كاملاً تصادفي در گروه هاي آزمايشي( 60 دانشجو) و كنترل ( 60 دانشجو) قرار گرفتند و به آزمون سازگاري تحصيلي بيكر و سيرياك قبل و بعد از مداخله پاسخ دادند. گروه آزمايش به مدت شش جلسه يك ونيم ساعته آموزش تيپ هاي شخصيت انيه گرم را دريافت كردند. اين طرح از نوع مطالعه نيمه آزمايشي پيش- پس آزمون با گروه كنترل مي باشد. داده هاي پژوهش به كمك آزمون هاي توصيفي و استنباطي از جمله ميانگين، انحراف استاندارد، آلفاي كرانباخ، تي براي گروه هاي مستقل و تحليل كواريانس تحليل گرديدند. نتايج تحليل آزمون تي بر تفاضل نمرات پيش و پس آزمون و تحليل كواريانس نشان داد، بين گروه آزمايش و كنترل در ميزان سازگاري تحصيلي تفاوت معني داري وجود دارد. يافته هاي به دست آمده نشان داد كه آموزش تيپ هاي شخصيت در انيه گرم بر سازگاري تحصيلي دانشجويان موثر مي باشد.

The purpose of this study was to examine the efficacy of enneagram personality types teaching on educational adjustment. To achieve our aim, first, 120 available students were assigned to experimental (60 students) and control groups (60students). Then, the Baker & Syriak of educational adjustment questionnaire was administered to subjects. Experimental group received enneagram of personality training for six weeks of 1/30 hours. The research method of this study was quasi-experimental, pretest – posttest randomized group design. Finally educational adjustment questionnaire was administrated the 2 groups again. Analysis of the data involved both descriptive and inferential statistics including mean, standard deviation, Cronbach, t test, and Analysis of co-variance. Analysis of the data submitted to t test, and Analysis of co-variance indicated significant differences between the control vs., experimental group as for as the level of educational adjustment. The result of this study shows that enneagram traininghas positive effects on educational adjustment.