بررسي رابطه بين اعتياد به اينترنت و اضطراب دانش آموزان

The relationship between Internet addiction and anxiety in students

هدف اين تحقيق بررسي رابطه بين اعتياد به اينترنت و و اضطراب دانش آموزان دختر مقطع دبيرستان شهر سنندج است. روش تحقيق، توصيفي از نوع همبستگي است، جامعه آماري تحقيق را كليه دانش آموزان دختر شهر سنندج به تعداد 600 نفر تشكيل داده اند، نمونه آماري 235 نفر تعيين شده است. ابزار اندازه گيري پرسش نامه اعتياد به اينترنت يانگ با پايايي 90% ، پرسش نامه استاندارد اضطراب 90% مي باشد. روايي محتوايي پرسش‌نامه ها بررسي و مورد تائيد متخصصان حوزه مربوطه قرار گرفت. داده ها در دو سطح توصيفي، شامل جداول توزيع فراواني و درصدي، ميانگين و انحراف معيار ودر سطح استنباطي: شامل ضريب همبستگي پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج حاصل از يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه بين ميزان اعتياد به اينترنت و اضطراب دانش آموزان دختر در سطح متوسط شهر سنندج رابطه معني داري وجود دارد. همچنين ميزان اعتياد به اينترنت در بين جامعه آماري در معرض خطر و اضطراب آنها خفيف تشخيص داده شده است.

The present research aims at clarifying the relation between the Internet and High School female students’ stress of a district in Sanandaj in the year 1391-92. The research type is correlative which has been conducted descriptively. The statistical community is the whole High School female students of a district in Sanandaj whose use the Internet (600) and its sample volume has equaled (100) by dint of Kukran. The devices are in the following framework: Jung Kamibrel (1998), stress scale questionnaire, along with ‘Libewand and Libewand mental stress and strain’ (1995). In order to inferentially analyze the data emanated from the measurement devices the two methods of Pearson and Regression were put to practice. The results revealed that there is a meaningful relationship between Internet access and female stresss. The research also showed that 51% of the users were “exposed” to the danger of the Net. The stress of the students was also evaluated in the level of High School. The findings divulge that the higher the Internet addiction rate, the greater the amount of the stress and pressure.