مقايسه خودكارامدي تحصيلي و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پسر چاق، داراي اضافه وزن و عادي در مقطع متوسطه

Compare academic self-efficacy and academic performance between obese and overweight, and normal male students in the high schools

هدف اين پژوهش مقايسه خودكارامدي تحصيلي و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پسر چاق و داراي اضافه وزن و عادي در مقطع متوسطه شهرستان بوشهر است. در اين پژوهش از روش علي مقايسه اي استفاده شده است. جامعه آماري، كليه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان بوشهر بود. اين مطالعه با روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي 120 دانش آموز چاق، داراي اضافه وزن و عادي را انتخاب و با استفاده از پرسشنامه خودكارامدي تحصيلي مك ايلروي و بانتينگ و عملكرد تحصيلي انجام شد و داده هاي آن را با آزمون هاي تحليل واريانس چند متغيري و تك متغيري مورد آناليز قرار گرفت. در پژوهش حاضر بين خودكارامدي تحصيلي دانش آموزان چاق و داراي اضافه وزن و عادي تفاوت معناداري در سطح 001/ وجود دارد. ميزان تاثير وزن «معنادار بودن عملي» براي خودكارآمدي 0/57 بوده است. همچنين بين معدل دانش آموزان چاق، اضافه وزن و عادي تفاوت معناداري در سطح 001/ وجود داشت. ولي بين غيبت هاي آنها تفاوت معني داري ملاحظه نشد. نتايج نشان داد كه دانش آموزاني كه مبتلا به چاقي و اضافه وزن بودند در خودكارامدي تحصيلي و عملكرد تحصيلي نسبت به دانش آموزان با وزن عادي، ضعف بيشتري داشتند.

This study academic self-efficacy and academic performance compare between male students of obese and overweight and normal high school of bushehr City. In this study use of causal- comparative method. Statistical population were all high school student bushehr City. This study select 120 obese, overweight and normal student with cluster sampling method and use of Study-efficacy questionnaire Mac Aylrvy Bantyng and academic performance and its data were analyzed with MANOVA and univariate tests. In the present study There are between academic self-efficacy significant difference between obese and overweight and normal student in the levels of Sig= 0/001. Weight effect "action significant" has been 0/57 for self-efficacy. There are significant difference in the average between obese and overweight and normal student in the levels of Sig= 0/001, However, there are not significant difference between their absence. Results showed that students who were overweight or obese had more weakness in academic self-efficacy and academic performance than students with normal weight.