ساخت و بررسي پايايي و روايي آزمون تشخيصي املا براي دانش آموزان پايه چهارم دبستان

Construction and examined the reliability and validity of diagnostic spelling test for students in the fourth grade of elementary school

هدف پژوهش حاضر ساخت و بررسي پايايي و روايي آزمون تشخيصي املا براي دانش آموزان پايه چهارم دبستان است. به همين منظور، ابتدا بر اساس كتاب بخوانيم دبستان آزمون املا كه داراي دو بخش جمله و واژگان است، طراحي شد. سپس از بين تمام دانش آموزان پايه چهارم دبستان استان كرمانشاه كه در سال 92-1391 مشغول به تحصيل بوده اند. تعداد 34 نفر از دانش آموزان عادي و 33 نفر از دانش آموزان پايه چهارم كه داراي اختلال املا بودند (اين دانش آموزان به علت اختلال املا به مركز توانبخشي اختلال يادگيري دو شهرستان كرمانشاه و كنگاور ارجاع داده شده بودند) به تصادف انتخاب شدند. آزمون طراحي شده براي آنها به آرامي خوانده مي شد و آنها مي نوشتند. نتايج تحليل داده ها نشان داد كه، ميزان پايايي كل آزمون با محاسبه آلفاي كرانباخ برابر با 0/97 به دست آمد كه پايايي مطلوبي است. به منظور تعيين روايي آزمون از روش تمايز گروهي (مقايسه ميانگين دو گروه عادي و داراي اختلال با استفاده از آزمون t‌ دو گروه مستقل) و تعيين نقطه برش و قدرت تمايزگذاري بين افراد عادي و LD با بهره گيري از منحني راك استفاده شد. نتايج نشان داد كه ميانگين گروه عادي در آزمون تهيه شده 16/97 و ميانگين گروه LD،‌ 6/48 از 20 نمره مي باشد كه تفاوت بسيار چشمگيري با همديگر داشته و در سطح p<0/5 معني دار مي باشد. از اين رو، روايي آزمون مورد تاييد قرار گرفت.

Purpose of this study examined the reliability and validity and spelling diagnostic test for fourth grade students is based. To do so, first from read the book based on fourth grade spelling test is that the two parts were designed. The basis of all fourth grade students in Kermanshah were have been studying in 92-1391. 34 normal students and 33 LD students in the fourth grade who were dictated disorder were randomly selected. Test was designed to be read slowly and they wrote them. Data analysis showed that Cronbach's alpha reliability of the total test calculated with 97/0 to the desired reliability is obtained. In order to test the validity of Differentiated groups and the distinction between normal and LD power cut using ROC curve was used. Test results showed that the mean of the normal group was prepared in 16/97and mean group LD, 6/48 score of 20 is considerably different from each other and the p < 0/05 is significant. Hence, the validity of the test was verified.