سنجش تاثير قياس تصويري در فرايند شكل گيري طرح واره در آموزش مجسمه سازي ( مطالعه موردي: دانشجويان ترم سه مجسمه سازي دانشگاه هنر تهران )

َCase Study Student of Third Semester in Sculpture at Art University of Tehran An Impact Evaluation for the Visual Analogy in the Formation Process Of Schemas in Teaching Of Sculpture

هنرمندان مجسمه‌ساز، طراحي را اساس موفقيت در شكل‌دهي به يك اثر هنري مي‌دانند و به تجربه جايگاه خاص آن را يافته اند، اما در خصوص فرايند شكل‌گيري آن ميل كمتري به سخن داشته‌اند. با اين توصيف، رفتار هنرمندان حرفه‌اي در قبال طراحي نوعي "يافتار پژوهي " محسوب مي‌شود؛ آنها توجهي خاص به منابع تصويري دارند، در تصاوير كنكاش عميق مي‌كنند، به ياداشت برداري تصويري علاقمندند، و در نهايت براي طرح‌واره يك مجسمه از آن بهره مي‌گيرند. توجه به اين يافتار ‌پژوهي و تحليل آن به عنوان يك فرايند سنتي در طراحي و رابطه آن با راهبرد حل مساله به شيوه استدلال قياسي مبتني بر شباهت مي‌تواند در توضيح خلاقانه ترين مرحله طراحي، يعني" طرح‌واره " تاثيرگذار باشد. اين مقاله ضمن توجه به پيشينه مباحث نظري تفكر قياسي ، به فرايند حل مساله قياسي در رابطه با شكل‌گيري طرح‌واره پرداخته است و در يك آزمون، كاربست استدلال قياسي در شكل‌گيري طرح‌واره با استفاده از روش شبه آزمايشي پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه و گروه ‌آزمون پرداخته است. داده‌هاي تحقيق با استفاده از روش سنجش عمل‌كردي و از طريق تعيين رتبه بندي‌هاي نتايج طرح‌واره‌هاي دانشجويان توسط هيئت داوران مجرب گردآوري شدند. يافته‌هاي تحقيق نشان دادند كه؛ قياس تصويري و استدلال قياسي رشد توانايي شكل‌دهي به طرح‌واره‌ها را در دانشجويان تسهيل مي‌كند و ارزش‌هاي ابداعي طرح‌واره‌ها را در دانشجويان بهبود مي‌بخشد.

Sculptors are known as the drawing the base of success in shaping a work of art and it has been found its particular place by experience. But usually have less desire to speech about it. Using this description, the behavior of professional artists for design is a kind of "Heuristic research". They have special attention to video sources, delves deeply in images and interested in taking image notes and finally benefit for the scheme of statue from it. Attention to this “Heuristic research” and its analysis, as a traditional process has effect on innovative stage of the design which is "schema". It has also effect on problem solving methods based on analogical reasoning.This paper in the meant while of attention to theoretical foundations of analogical reasoning, study on inductive problem solving process in relation to the formation of the schemes. In one test, application of analogical reasoning in formation of a pilot scheme was studied, using a pretest-posttest control group and the experimental group.The data were collected using the performance measurement and ranking of the results through performance measurement and layout of the students by a highly qualified jury. The results showed that, compared visual and analogical reasoning leads to shaping the development of schemes to facilitate the students to improve the value of innovative schemes.