رابطه اعتياد به اينترنت با عملكرد تحصيلي دانش آموزان دوره دوم متوسطه

The relationship between internet addiction and the academic performance of second grade high school students

اين تحقيق به منظور بررسي رابطه اعتياد به اينترنت با عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان ورامين انجام گرفته است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ روش، توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري كليه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان ورامين در سال تحصيلي 1394-95 به تعداد 6128 نفر مي‌باشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران، 361 نفر برآورد شد كه به صورت نمونه‌ گيري تصادفي انتخاب شدند. در اين تحقيق از پرسشنامه اعتياد به اينترنت يانگ جهت تشخيص دانش‌آموزاني كه اعتياد به اينترنت دارند استفاده شده است. از معدل پايان ترم و تعداد واحدهاي افتاده دانش‌آموزان به عنوان شاخص هاي عملكرد تحصيلي استفاده شده است. تحليل آماري داده ها با استفاده از شاخص‌هاي آمار توصيفي (فراواني، ميانگين و درصد) و آمار استنباطي (همبستگي پيرسون) انجام شده است. نتايج توصيفي نشان داد 1/7% درصد دانش‌آموزان اعتياد ضعيف، 44/9% درصد نفر اعتياد متوسط و 53/5% درصد دانش‌آموزان اعتياد شديدي به اينترنت داشته‌اند. علاوه بر اين، 33% دانش­ آموزان بين 4 تا 6 ساعت از اينترنت استفاده مي­ كنند كه بيشترين فراواني را تشكيل مي­ دهد و 3/6% نيز بيشتر از 10 ساعت از اينترنت استفاده مي­ كنند كه كمترين فراواني را تشكيل مي­ دهد. بررسي نتايج همبستگي بين اعتياد به اينترنت با معدل تحصيلي دانش‌آموزان، نشان مي‌دهد كه بين اين دو متغير رابطه منفي و معناداري وجود دارد و نيز بين ميزان اعتياد به اينترنت با تعداد واحدهاي افتاده دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. علاوه براين نتايج نشان داد بين ميزان اعتياد به اينترنت با سن دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.

This study aimed to evaluate the relationship between Internet addiction and academic performance of second grade High School students conducted in Varamin city. The overall objective of the present study is practical and in terms of method is correlational descriptive. This research is random sampling. To calculate the sample size, Cochran formula has been used. The sample of 361volunteer students were randomly selected from Varamin city. In this study, Young's Internet Addiction questionaire is used to identify students who are addicted to internet. GPA at the end of the semester and the number of students’ failed units as academic performance indices were used. Data analysis was done by using descriptive statistics (frequency, mean and percentage) and inferential statistics (Pearson). The Results showed that 1/7 percent of users have poor addiction, 44/9 percent medium addiction and 53/5 percent severe addiction to internet. Investigation of correlational results indicates that there is a significant positive relationship between the variables of Internet addiction and the age of the students with0/95 interval confidence and also there is a significant positive relationship between the variables of the level of internet addiction and the number of failed students with 0/95 interval confidence,futhermore the research indicated that in terms of the relation between the variables of Internet addiction and the average of the students there is a significant negative relationship with 0/95 interval confidence.