پيش بيني تعلل ورزي تحصيلي بر اساس پنج رگه نيرومند شخصيت در بين دانشجويان ورزشكار

Prediction of academic procrastination based on Big five factors in athletic students

از جمله مشكلات بسياري از يادگيرندگان، تعلل ورزي يا به تعويق انداختن كارها و تكاليف خود است. پژوهش حاضر با هدف شناسايي رابطه ويژگي هاي شخصيتي (پنج عامل اصلي شامل بي ثباتي هيجاني، برون گرايي، باز بودن به تجربه ها، توافق و وجداني بودن)با ميزان تعلل ورزي تحصيلي ورزشكاران انجام شد.جامعه آماري متشكل از كليه دانشجويان ورزشكار دانشگاه پيام نور اسلام آباد غرب بود و نمونه مورد مطالعه (120 نفر) با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس و هدفمند انتخاب شدند. ابزار هاي پژوهش شامل پرسشنامه تعلل ورزي شوارزر شيمينز و ديهيل و پرسشنامه پنج عاملي شخصيتي NEO-FFI بود. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از روش هاي همبستگي ساده، تحليل رگرسيون چندگانه، و آزمون t براي گروه هاي مستقل انجام شد.تحليل دادها نشان داد كه به طور كلي متغيرهاي شخصيتي (پنج مولفه شخصيت) با تعلل ورزي همبستگي معنادار دارند. متغير بي ثباتي هيجاني و برون گرايي در كل دانشجويان ورزشكار دختر و پسر پيش بيني كننده خوبي براي تعلل ورزي بود. حال آنكه متغير وظيفه شناسي و بي ثباتي هيجاني در گروه نمونه دختران پيش بيني كننده بود. ديگر نتايج دال بر آن بود كه متغيرهاي بي ثباتي هيجاني و برونگرايي با تعلل ورزي در دانشجويان ورزشكار پسر همبستگي معنادار نشان داد. همچنين مقايسه دانشجويان دختر و پسر نشان داد كه بين آنها از نظر سطح تعلل ورزي، تفاوت معناداري وجود دارد، ولي فرض وجود تفاوت در ميزان تعلل ورزي دانشجويان متاهل و مجرد معني دار نبود. با توجه به شيوع تعلل ورزي و اثرات آن در دانشجويان، ارايه مداخلات و آموزش هايي براي افزايش خود تنظيمي و مديريت زمان به دانشجويان ضروري مي باشد.

one of the most relevant problems of learners is procrastination. The aim of the present study was to investigate the relationship between the Big five factors (Neuroticism، Extroversion، Openness to experience، Agreeableness & Conscientiousness) and academic procrastination in athletic students. In this regards، from statistical population (all female and male students in Payamnor University، Islamabad Gharb center)، 120 students were selected with goal-oriented sampling method. Instruments were procrastination scale and (NEO (NEO-PI-R five-factor inventory. The data were analyzed with correlation coefficient، multiple liner regression and independent sample t- test. Result showed that; there is significant relationship between personality factors (the big five) and procrastination. Moreover، Results indicated that Neuroticism and Extroversion can predict procrastination in all students. But Conscientiousness and Neuroticism were good predictors of procrastination in female. Also there is a significant difference between female and male students in the level of procrastination. Finally there is no significant difference between married and single students groups in level of procrastination. In according to prevalence of academic procrastination and its influences on students، an intervention for enhancing self regulation and self management in student is necessary.