بررسي اثربخشي درمان شناختي رفتاري مبتني بر برنامه «Coping cat» در كاهش اضطراب كودكان 10-8 ساله مبتلا به اضطراب

A Study in the Impact of Coping-Cat-based Cognitive-Behavior Therapy (CBT) on Reduced Anxiety in the Children Aged 8 to 10 with Anxiety Disorder

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي درمان شناختي رفتاري مبتني بر برنامه «Coping cat» در كاهش علائم اضطراب كودكان 10-8 ساله ايراني مبتلا به اضطراب صورت گرفته است. اين پژوهش، بر اساس يك طرح نيمه ­آزمايشي با پيش ­آزمون-پس ­آزمون و گروه كنترل انجام شده است. 20 كودك 8 تا 10 ساله با تشخيص اختلال اضطراب فراگير، اضطراب جدايي، و يا اضطراب اجتماعي پس از مصاحبه باليني توسط روان­پزشك كودك و نوجوان، ارزيابي با مصاحبه تشخيصي نيمه­ ساختار يافته اختلالات خلقي و اسكيزوفرنيا براي كودكان و نوجوانان (K-SADS-PL) و قرارگرفتن در سطح باليني بر اساس مقياس اضطراب مبتني بر DSM آزمون فهرست مشكلات رفتاري كودكان (CBCL)، با روش نمونه­ گيري در دسترس مبتني بر هدف به طور تصادفي در دو گروه 10 نفري (گروه درمان و گروه انتظار) جايگزين شدند. مداخله درماني مبتني بر برنامه شناختي رفتاري انفرادي «Coping cat» به مدت 16 جلسه براي شركت­ كنندگان گروه درمان اجرا شد. تحليل داده­ ها بر اساس آزمون ناپارامتريك من­ويتني، فريدمن و همچنين بررسي معناداري باليني نشان داد درمان شناختي رفتاري «Coping cat» از نظر آماري (p<0.001، Z=3.335) و باليني به طور معناداري علايم اضطراب گروه درمان را در مقايسه با گروه انتظار كاهش داده كه در پيگيري­ هاي يك و نيم ماهه و سه ماهه نيز تداوم داشته است.

This study investigates the effect of CBT based on Coping Cat on reduced anxiety symptoms in the Iranian children within the age range of 8 to 10 suffering from anxiety. It was conducted based on a quasi-experimental design with pretest and posttest and control group. 20 children within the preceding age range suffering from generalized anxiety disorder، separation anxiety disorder، and social anxiety were selected using the goal-directed convenience sampling method after they underwent clinical interviews arranged by the child and adolescent psychiatrist، assessment with a semi-structured diagnostic interview of mood disorders and schizophrenia for children and adolescents (K-SADS) and placement at the clinical level according to the DSM-based anxiety scale and Child Behavior Checklist (CBCL)، and placed into two groups of 10 (treatment and waiting list groups). Intervention therapy based on Coping Cat individual cognitive-behavior program was provided to the members of the treatment group for 16 sessions. The research data were gathered by means of DSM-based anxiety scale and CBCL and Spence Scale (Parent and Child version)، and further analyzed using Mann-Whitney test، Friedman test، and significant clinical changes. The results suggest that Coping-cat-based CBT significantly reduces anxiety symptoms of the treatment group members vis-à-vis the waiting group both statistically (p<0.001، Z=3.335) and clinically، which continued in one-and-a-half and three-month follow-ups. Confirming the results of previous studies، the research findings indicate that Coping-cat CBT affects reduced anxiety symptoms in the Iranian children falling within the age range of 8 to 10 and that such an impact persists during follow-ups. Therefore، its basic application in psychological therapy centers could be feasible.