كودكان پيش‌ دبستاني مبتلا به اختلال نارسايي توجه فزون‌ كنشي: تجارب پدران ايراني

Preschool children with attention deficit hyperactivity disorder: Iranian fathers’ experiences

مقدمه: اختلال نارسايي توجه فزون كنشي (ADHD) از رايج ترين اختلالات كودكي است و توجه اندكي به پدران و تجربيات آن ها صورت گرفته است. هدف از اين مطالعه، درك عميق تر تجربيات زندگي پدران ايراني داراي كودك با تشخيص ADHD در سنين پيش از دبستان بود. روش كار: اين پژوهش مطالعه اي كيفي از نوع پديدارشناسي است. شركت كنندگان تعداد 9 پدر داراي فرزند 4 الي6 ساله مبتلا به ADHD بودند و با استفاده از نمونه گيري هدفمند و تا حد رسيدن به اشباع انتخاب شدند. جمع آوري اطلاعات با مصاحبه ي عميق انجام شد. مصاحبه ها بر اساس روش كلايزي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: ساختار اساسي تجربيات پدران، مواجهه ي مستمر با چالش هاي روزآمد بود كه در قالب موضوعات اصلي مرتبط قرار داشت: فراز و نشيب در مديريت موثر رفتار، نارضايتي از خدمات سلامت روان و تعامل هاي نامطلوب. نتيجه گيري: افزايش آگاهي در مورد تجربيات پدران داراي فرزند پيش دبستاني مبتلا به ADHD براي جهت دهي عملكرد و ارايه حمايت مناسب، مفيد است.

Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common disorders in children, but so far little attention has been paid to the fathers of these children and what they experience. This study aimed to provide a deeper understanding of life experiences of Iranian fathers with ADHD preschoolers. Materials and Methods: A qualitative design using phenomenological approach was chosen as the research method. It consisted of 9 fathers with 4-6 years old children suffering from ADHA, who were recruited through purposive sampling until saturation was reached. Information was collected through in-depth interview. Colaizzi method was used to analyze the interviews. Results: The essential structure of fathers' experiences was "constant exposure to daily challenges", which included the following main categories: ups and downs of effective behavior management, dissatisfaction with mental health services, and undesirable interactions. Conclusion: Increased awareness about life experiences of fathers of ADHD preschoolers helps in orienting functions and providing support.