بررسي مقايسه اي ميزان كيفيت زندگي كاري در معلمان مدارس فني و نظري دورة متوسطۀ استان كردستان

هدف از انجام اين تحقيق بررسي مقايسهاي ميزان كيفيت زندگي كاري در معلمان مدارس فني و نظري دورة متوسطۀ استان كردستان است. روش تحقيق، توصيفي است. جامعۀ آماري اين پژوهش، كليۀ معلمان دورة متوسطۀ استان كردستان در سال تحصيلي 87-86 است كه تعداد آنان 3610 نفر است. روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي بوده و حجم نمونه 410 نفر است .ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامۀ كيفيت زندگي كاري است كه ضريب اعتبار آن به وسيلۀ آلفاي كرونباخ 0.98 تعيين شد. يافته هاي پژوهشي اين تحقيق عبارت است از : ميزان كيفيت زندگي كاري معلمان مدارس فني و نظري استان كردستان در حد متوسط است . رابطۀ معناداري ميان نوع مدارس ( نظري فني ) با كيفيت زندگي كاري وجود ندارد. در اين تحقيق ، نشان داده شد كه ميزان كيفيت زندگي كاري در معلمان مدارس فني و نظري دورة متوسطۀ استان كردستان در سطح متوسطي قرار دارد و رابطۀ معناداري ميان نوع مدارس متوسطه و ميزان كيفيت زندگيكاري وجود ندارد.