بررسي تأثير كلاس‌هاي آمادگي براي زايمان طبيعي بر خودكارآمدي در سازگاري با زايمان مادران باردار مراجعه‌كننده به پلي‌كلينيك حضرت فاطمه (س) تأمين اجتماعي و مراكز بهداشتي درماني در شهرستان اروميه در سال 1394

THE EFFECTOF ANTENATAL PREPARATION CLASSESS ON SELF-EFFICACY INCOPING WITH CHILDBIRTH IN PREGNANT WOMEN REFFERING TO FATEMEH POLYCLINIC, and OTHER HEALTH CARE CENTERS IN URMIA IN 2015

پيش‌زمينه و هدف: افزايش دانش و آگاهي مادران باردار در مورد ليبر، زايمان و استراتژي‌هاي سازگاري با درد زايمان حائز اهميت بوده و به‌طور مؤثر منجر به افزايش اطمينان، اعتمادبه‌نفس و خودكارآمدي زنان در طي ليبر و زايمان مي‌شود. فلذا اين مطالعه باهدف تعيين تأثير كلاس‌هاي آمادگي براي زايمان بر خودكارآمدي زايمان زنان باردار در سازگاري با زايمان طبيعي انجام شده است. مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر يك مطالعه نيمه تجربي است كه بر روي 150 زن باردار نخست زا در دو گروه كنترل و مداخله كه به‌طور تصادفي ساده انتخاب شدند انجام گرديد. جهت آموزش گروه مداخله كلاس‌هاي آمادگي براي زايمان برگزار شد. درحالي‌كه در گروه كنترل فقط مراقبت‌هاي روتين به عمل آمد. ابزار مورداستفاده در اين پژوهش پرسش‌نامه جمعيت شناختي و پرسشنامه خودكارآمدي زايمان بود. داده‌ها قبل از مداخله در هفته 23-20 حاملگي و مجدداً در هفته 37 حاملگي و يك بار نيز در 72-24 ساعت بعد از زايمان از هر دو گروه پس‌آزمون گردآوري شد. براي تجزيه‌ و‌ تحليل داده‌ها، از نرم‌افزار آماري SPSS20 استفاده شد. نتايج: نتايج اين مطالعه نشان داد كه اختلاف آماري معني‌داري در گروه مداخله بلافاصله بعد از مداخله و بعد از زايمان (0/000=P) وجود داشته است درحالي‌كه اين تفاوت در گروه كنترل معني‌دار نبوده است. نتيجه‌گيري: اين مطالعه، مؤثر و كارآمد بودن برنامه آموزشي كلاس‌هاي آمادگي براي زايمان را در افزايش خودكارآمدي زنان باردار در سازگاري با ليبر تأييد مي‌كند. ازاين‌رو، استفاده از آن به‌عنوان يك روش آموزشي مؤثر جهت آمادگي براي زايمان پيشنهاد مي‌شود.

Background & Aims: Increasing knowledge and awareness of pregnant women about labor, delivery and postpartum pain coping strategies are important, and they can lead to the increasing of the reliability, confidence and self-efficacy in women during labor and delivery. Therefore, this study aimed to evaluate the effect of the childbirth preparation classes on self-efficacy in their coping strategies during childbirth in pregnant women. Materials and Methods: This was a quasi- experimental study which was carried out on 150 nulliparous pregnant women. They were randomly divided to experimental & control groups. Mothers in experimental group were trained both theoretically and practically by intervention in 8 sessions, while those in control group received the routine care only. The data were collected by using demographic and childbirth self-efficacy questionnaires. In order to determine the self-efficacy, the childbirth self-efficacy questionnaire (CBSEI) was applied on pregnant women at 20-23 gestational ages, and at 37 weeks of pregnancy and 24-72 hours after delivery. Data were analyzed with SPSS version 20 software. Results: The results showed a statistically significant difference between intervention and control groups (p =0.00). Conclusion: This study confirms the effectiveness of the antenatal preparation for childbirth educational program on self-efficacy of pregnant women to cope with labor. Therefore, it is recommended to use this program as a teaching or complementary method in being prepared for childbirth.