تجزيه و تحليل معاني بيان متون خواندن در كتب فارسي و انگليسي با تاكيد بر تحليل معاني بلاغي مقابله اي به انتقادي

اين تحقيق به مطالعه كتابهاي درسي فارسي و انگليسي عمومي كه در سطوح مختلف آموزشي در ايران استفاده مي شود مي پردازد تا متون خواندني در اين كتابها از نظر بلاغي بررسي شود. بدين منظور، بيش از 100 نمونه متن نظري و تفسيري / آگاهي دهنده در كتب فارسي و انگليسي انتخاب شده و مورد تحليل محتوا قرار گرفته است. تحليل محتواي بلاغي متون انگليسي در كتب انگليسي نشان داد كه بيشتر آنها از ساختار سه بخشي مقدمه، بدنه و نتيجه پيروي مي كنند و الگوي غالب در آنها الگوي استنتاجي (قرار گرفتن ايده اصلي در اول متن) است. در مورد متون فارسي، تحليل محتوا نشان داد كه بعضي از متون در اين كتاب ها از ساختار سه بخشي پيروي نمي كنند و همچنين عبارت ايده نويسنده در اين متن ها جايگاه متفاوتي دارد. علي رغم اينكه الگوي غالب در كتب فارسي همان الگوي استنتاجي، شبيه الگوي اصلي فارسي و انگليسي است، اما نبود عبارت پيش نمايش در اين متون نشان مي دهد كه هنوز برداشتي فرهنگي در مورد الگوي استنتاجي در متون خواندن در كتب فارسي وجود دارد.