ارزيابي تحليلي كتاب زبان انگليسي عمومي

كتاب درسي در هر كلاسي، از جمله كلاس آموزش زبان خارجي در هر سطحي و در هر مؤسسة آموزشي - اعم از مدرسه و دانشگاه - نقش محوري ايفا مي‌كند. به دليل دارا بودن چنين نقشي تهيه و به‌كارگيري معيارهاي مرتبط و مناسب جهت ارزيابي كتب درسي، آموزش زبان خارجي همواره امري ضروري بوده است. در اين ميان، نظريه‌پردازان و نويسندگان به منظور ارزيابي كتب آموزش زبان انگليسي، چهارچوبهاي ارزيابي مختلفي را بر اساس اصول و معيارهاي معيني ارائه نموده‌اند. يكي از اين چهارچوبها، چهارچوب ارزيابي ليتل‌جان (1998) است كه در مطالعات زيادي به‌كار رفته است. مطالعه حاضر به ارزيابي كتاب انگليسي عمومي دانشگاه پيام نور بر مبناي اين چهارچوب پرداخته است تا نقاط قوت و ضعف آن را مشخص و همچنين معلوم كند كه آيا اين كتاب در راستاي اهداف تعيين شده براي آن است يا خير. براي رسيدن به اين هدف سه تن از استادان آموزش زبان انگليسي دانشگاه با بررسي اين كتاب چك ليستهاي ارزيابي برگرفته از چهارچوب ليتل‌جان (1998) را درجه‌بندي كردند. نتايج تحقيق نشان داد كه گرچه نواقص چندي در كتاب انگليسي عمومي ديده مي‌شود، اين كتاب داراي نقاط قوت قابل توجهي است و حتي مي‌توان گفت ويژگيهاي مثبت آن به مراتب بيش‌ از نواقص آن است.