نقد و بررسي نقش آموزشي تصوير در كتاب‌هاي آموزش زبان عربي به غير عرب‌زبان‌ها ( بررسي موردي : كتاب تاريخ الأدب العربي، اثر حنا الفاخوري)

تصوير يكي از مهم‌ترين عوامل تأثيرگذار بر فرايند يادگيري - ياددهي است كه از ديرباز در كتاب‌هاي آموزشي از آن استفاده شده است. برخي كتب آموزشي تاريخ ادبيات نيز با استفاده از تصوير، يادگيري مسائل تاريخي را ملموس‌تر و عيني‌تر مي‌كنند. اما تصوير موقعي به يادگيري متن كمك مي‌كند كه تنها تزيين‌گر كتاب نباشد، بلكه گسترش‌دهندة متن باشد و اين امر، تنها با رعايت استانداردهاي تصوير آموزشي در يك كتاب امكان‌پذير است. از اين رو، شناخت اين استانداردها و رعايت آن‌ها اهميت فراواني دارد. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصيفي - تحليلي و با تكيه بر نظر صاحب‌نظران در خصوص شاخصه‌هاي تصوير مناسب براي كتاب آموزشي، به بررسي ميزان رعايت استانداردهاي تصوير آموزشي در كتاب تاريخ الأدب العربي نوشتۀ حنا الفاخوري مي‌پردازد، كه يكي از منابع مهم درسي و پژوهشي در دانشگاه‌هاي ايران است. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه بيشتر معيارهاي مهم و تأثيرگذار يك تصوير مناسب براي كتاب آموزشي در تصاوير اين كتاب رعايت نشده يا به ندرت رعايت شده است.