ارزيابي ضرورت وجود آزمون جامع در پايان دوره آموزشي كارشناسي پرستاري از ديدگاه اساتيد و دانشجويان پرستاري مشهد و تربت حيدريه در سال 1395: يك گزارش كوتاه

Assessing the Necessity of Final Exam at the End of the Undergraduate Nursing Course from the Point of View of Faculty Members and Students of Mashhad and Torbat Heydariyeh in 2016: A Short Report

زمينه و هدف: در حالي دانش‌آموختگان دوره كارشناسي پرستاري مستقيماً وارد حرفه مي‌شوند كه كسب اطمينان از صلاحيت باليني آنان ضروري به نظر مي­ رسد. اين مطالعه با هدف تعيين ضرورت وجود آزمون جامع در پايان دوره كارشناسي پرستاري از ديدگاه اساتيد و دانشجويان پرستاري مشهد و تربت حيدريه انجام گرديد. مواد و روش ­ها: در اين مطالعه توصيفي، نظرات 20 نفر از اساتيد و 78 نفر از دانش­جويان دانشگاه علوم پزشكي تربت­ حيدريه در سال 1395 از طريق مصاحبه نيمه ساختار يافته و پرسش­نامه پژوهش­گر ساخته، گردآوري شد. نتايج به صورت آمار توصيفي (ميانگين، انحراف معيار، تعداد، درصد) گزارش گرديد. يافته ها: ضرورت برگزاري آزمون جامع پرستاري توسط 17 نفر از اساتيد (88/20 درصد) و عدم كفايت ارزشيابي موجود توسط 41 نفر از دانش­جويان (52/91 درصد) تأييد شد. نتيجه گيري: به ­نظر مي­ رسد، توجه به برنامه‌ريزي مدون براي تغيير روند كنوني ارزشيابي ­هاي باليني و برگزاري آزمون‌هاي جامع استاندارد مي­ تواند جهت ارتقاء سطح دانش و مهارت دانشجويان مؤثر باشد

Background and Objectives: While nursing graduates are directly involved in nursing, they are required to ensure that they have the necessary clinical competence. The aim of this study was to determine the necessity of final examination at the end of the undergraduate nursing course from the point of view of faculty members and students of Mashhad and Torbat Heydariyeh. Materials and Methods: In this descriptive study, the viewpoints of 20 faculty members and 78 students were collected by semi-structure interview and reseacher made questionnaire in 2016. The results were reported as descriptive statistics (mean, standard deviation, number, percentage). Results: Seventeen faculty members (88.20%) considered final nursing exam necessary and 41 students (52.91%) did not consider the existing evaluation to be sufficient. Conclusion: It seems that paying attention to planning in order to change the current process of clinical evaluations and conducting comprehensive standard tests can enhance the nursing students' knowledge and skills.