ارزيابي بهره‌وري پژوهشي اعضاي هيئت علمي گروه‌هاي علم اطلاعات و دانش‌‌شناسي دانشگاه‌هاي دولتي شهر تهران با استفاده از شاخص‌هاي چندگانه

مقدمه: هدف اين پژوهش ارزيابي بهره‌وري پژوهشي اعضاي هيئت علمي گروه‌هاي علم اطلاعات و دانش‌‌شناسي دانشگاه‌هاي تهران، بر اساس مجموعه‌اي از شاخص‌هاي چندگانه است. روش‌شناسي: اين پژوهش با استفاده از روش‌هاي پيمايشي و اسنادي به انجام رسيده و جامعۀ آن مشتمل بر آثار تمامي اعضاي هيئت علمي گروه‌هاي علم اطلاعات و دانش‌‌شناسي دانشگاه‌هاي دولتي تهران است كه در سال 1393 به‌صورت تمام‌وقت به خدمت اشتغال داشتند. براي گردآوري اطلاعات از سياهۀ وارسي استفاده شد و پس از تجزيه و تحليل داده‌هاي به‌‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌‌افزار اكسل، رتبۀ نهايي بهره‌وري پژوهشي هر دانشگاه، بر اساس ميانگين رتبه‌هاي به‌‌دست آمده در شاخص‌هاي چندگانه مشخص شد. در محاسبۀ رتبۀ بهره‌وري پژوهشي هر گروه آموزشي، عملكرد پژوهشي هر گروه آموزشي بر اساس شاخص‌هاي چندگانه [برون‌داد] نسبت به تعداد عضو هيئت علمي فعال در آن گروه‌ آموزشي (منابع انساني [درون‌داد]) لحاظ شد. يافته‌‌ها: دانشگاه‌هاي تربيت مدرس، شاهد، شهيد بهشتي و تهران در بيشتر شاخص‌هاي كتاب‌محور، از رتبه‌هاي بهتري برخوردار بودند. به لحاظ تعداد اعضاي هيئت علمي برگزيده در جشنواره‌‌هاي ملي و بين‌‌المللي، دانشگاه‌هاي شاهد و تربيت مدرس، در زمينۀ شاخص هرش و انتشار مقاله‌‌هاي خارجي، دانشگاه‌هاي خوارزمي، شاهد، تربيت مدرس و تهران، در زمينۀ انتشار مقاله‌‌هاي داخلي دانشگاه‌هاي تربيت مدرس، شاهد، تهران، الزهرا و خوارزمي، در زمينۀ همكاري‌‌هاي بين‌‌المللي، دانشگاه‌هاي خوارزمي، علوم پزشكي ايران، تربيت مدرس و شاهد، در زمينۀ انتشار مقاله‌‌هاي همايش‌‌هاي بين‌‌المللي، دانشگاه‌هاي شاهد، تربيت مدرس، خوارزمي و تهران و در زمينۀ طرح‌هاي پژوهشي، دانشگاه‌هاي شاهد و تربيت مدرس نسبت ‌به ساير دانشگاه‌هاي مورد مطالعه در رتبه‌هاي بهتري جاي گرفته‌اند. نتيجه‌‌گيري: نتايج نشان مي‌‌دهد رتبۀ هر يك از گروه‌هاي علم اطلاعات و دانش‌‌شناسي دانشگاه‌هاي تهران در هر كدام از شاخص‌هاي چندگانۀ موردنظر با يكديگر متفاوت بوده است. باوجوداين، محاسبۀ رتبۀ بهره‌وري پژوهشي اين گروه‌ها، بر اساس ميانگين كل رتبه‌اي مجموعۀ شاخص‌هاي چندگانه، دانشگاه شاهد را در رتبۀ نخست قرار مي‌‌دهد و دانشگاه‌هاي تربيت مدرس، خوارزمي، تهران، علوم پزشكي ايران، شهيد بهشتي، الزهرا، علامه، علوم پزشكي شهيد بهشتي و علوم پزشكي تهران، به‌ترتيب در رتبه‌هاي بعدي قرار مي‌‌گيرند. از آنجاكه عملكرد پژوهشي گروه‌هاي آموزشي با تعداد كل جمعيت اعضاي هيئت علمي آن‌‌ها در ارتباط مستقيم است، براي گروه‌هاي آموزشي كم‌جمعيت‌تر نيز امكان كسب رتبه‌هاي بهتر در زمينۀ بهره‌وري پژوهشي فراهم شده است.