نقش واسطه‌گري خود ‌تنظيمي رفتاري در رابطة بين ابعاد كاركرد خانواده و ابراز وجود

The mediating role of behavioral self – regulation in relation of family function dimensions and assertiveness

پژوهش حاضر در چهارچوب يك مدل علي ، پيش‌آيندهاي ابراز وجود را بررسي كرد. در اين مدل، ابعاد كاركرد خانواده به‌عنوان متغيرهاي برون‌زا، خودتنظيمي رفتاري متغير واسطه‌اي و ابراز وجود متغير درون‌زا بودند. بدين منظور 265 نفر از دانش‌آموزان دبيرستاني شهر ابركوه (121 دختر و 144 پسر) به شيوة خوشه‌اي تصادفي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از سه پرسشنامه عملكرد خانواده، خودتنظيمي رفتاري و ابراز وجود استفاده گرديد. مدل پيشنهادي پژوهش با استفاده از تحليل مسير آزمون شد و براي معناداري اثرات غيرمستقيم متغيرهاي رابطه‌اي، روش نمونه‌برداري‌هاي مكرر خود راه‌انداز به كار رفت. نتايج حاكي از تأييد نقش واسطه‌گري خودتنظيمي رفتاري بود. يافته‌ها نشان داد بعد حل مساله، درگيري عاطفي و كنترل رفتار با واسطه‌گري خودتنظيمي رفتاري پيش‌بيني كننده مثبت و معنادار ابراز وجود هستند. همچنين خود تنظيمي رفتاري پيش‌بيني كننده مثبت و معنا­دار ابراز وجود است. در پايان يافته ­ها برمبناي كاربردهاي آن براي آموزش والدين و افزايش ابراز وجود در دانش ­آموزان به بحث گذاشته شد.

The present study investigated a model of the antecedents of assertiveness. In this model, family function dimensions were considered as exogenous variables, assertiveness as endogenous variable, and self-regulation as mediators. 265 students (121 girls and 144 boys) were selected from high school students of city Abarkuh by multistage cluster sampling method. For Data collection used from Three questionnaires: Family function (Epstein, Baldwin, & Bishop, 1983), behavioral self – regulation (Brown, Miller, & Lawendowski, 1999) and Assertiveness (Gambrill, & Richey, 1975). The hypothetical model was tested by path analysis and significance of the meditational effects were examined by Bootstrap method. The results indicated that the problem solving, emotional engagement and Behavior control dimensions of family functions were positive significant predictors of assertiveness indirectly through behavioral self-regulation as a mediator. Also, behavioral self – regulation was a significant positive predictor of assertiveness. The findings were discussed in terms of the applications for parents and increasing assertiveness in students.