تاثير روش تلفيقي شناختي - گفتاري در درمان افراد مبتلا به لكنت

The effect of a combination of cognitive therapy and speech in stutterers

لكنت، يكي از بيماريهاي بحث برانگيز و يك اختلال گفتاري چند وجهي رواني حركتي است كه در جريان طبيعي گفتار فرد روي مي دهد. اثربخشي روشهاي درمان لكنت در دوران بزرگسالي بر مبناي ثبات لكنت، نگرش منفي فرد، انگيزه و اشتياق آن متفاوت است. هدف پژوهش حاضر، تعيين اثربخشي روش تلفيقي شناختي - گفتاري در درمان افراد لكنتي بزرگسال فارسي زبان بود. بدين منظور طي يك پژوهش نيمه تجربي، 38 نفر بزرگسال مبتلا به لكنت در دامنه ي سني 30-18سال به صورت نمونه ي در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه كاربندي شدند. مداخلات درماني آزمودني هاي گروه كنترل از سوي شش نفر آسيب شناس گفتار و زبان با تجربه، به تعداد 16 جلسه ي انفرادي در طول 4 ماه انجام گرفت. آزمودني ها قبل و بعد از مداخله، از نظرشدت لكنت ويژگيهاي آشكار لكنت، نيمرخ شناختي لكنت و ويژگيهاي دروني لكنت مورد آزمون قرار گرفتند. نتايج پژوهش نشان داد كه بين رواني گفتار، رواني خواندن شفاهي و نيمرخ شناختي در دو گروه تفاوت معناداري وجود دارد. با استناد به يافته هاي تحقيق، نتايج اين مطالعه با نتايج مطالعات مشابه همسو و منطبق بود و نيز روش تلفيقي شناختي - گفتاري در درمان لكنت بزرگسال اثر بخش تر بوده و استفاده از آن به همه گفتار درمانگران توصيه مي شود.

Stuttering is one of the most controversial illnesses and a multifaceted psychomotor speech disorder which happens in the normal flow of speech. Effectiveness of stuttering therapy in adulthood varies based on the basis of stability, a negative attitude, motivation and enthusiasm. The aim of this study was to determine the efficacy of syncretistic method of cognitive- speech in adult stutterers who speak Persian language. So, during a quasiexperimental study, 38 adults with stuttering in the age range of 18-38 were selected through available samples and were randomly assigned to experimental and control groups. Treatment intervention for subjective groups was conducted through six experienced speech- and language pathologist, which lasted 16 individual sessions during 4 months. Subjects were tested before and after the intervention in terms of intensity of stuttering, obvious stuttering characteristics, cognitive profile Stuttering and internal Stuttering properties. The results indicated that there is a significant difference between the fluency of speech, oral reading fluency and cognitive profiles in the two groups. According to research findings, the results of this study were consistent and in line with the results of other studies and the integrated method of the cognitive-speech were more effective in the treatment of adult stuttering. Using this method is recommended to all speech therapists.