رابطه بين مهارتهاي اجتماعي و سازگاري اجتماعي به واسطه احساس تنهايي در نوجوانان

The mediating role of loneliness in the relationship between social skills and social adjustment among adolescents

هدف از مطالعه حاضر، بررسي نقش واسطه‌اي احساس تنهايي در رابطه بين مهارتهاي اجتماعي و سازگاري اجتماعي نوجوانان بود. در اين مطالعه، از بين دانش‌آموزان دختـر مقطع متوسطه شهر بندر‌عباس در سال تحصيلي 93-1392، 286 دانش آموز به روش خوشه اي تصادفي چند‌مرحله‌اي انتخاب شدند و نسخه فرزندان سيستم درجه‌بندي مهارتهاي اجتماعي، مقياس احساس تنهايي و سياهه سازگاري دانش‌آموزان دبيرستاني را تكميل كردند. نتايج تحليل مسير نشان داد كه احساس تنهايي در رابطه بين مهارتهاي اجتماعي ابراز وجود، همدلي و خويشتن‌داري با سازگاري اجتماعي نقش واسطه‌گري سهمي ايفا مي كند. در اين مقاله، دلالت هاي اين نتايج مورد بحث قرار گرفته است.

The purpose of this study was to investigate the mediating role of loneliness in the relationship between social skills and social adjustment among adolescents. In this study 286 female students were selected by multistage random cluster sampling method from high school students in BandarAbbas and completed the Social Skills Rating System )SSRS(, the Loneliness Feeling Scale (LFS) and the Adjustment Inventory for high School Students (AISS). The path analysis supported the partial meditational role of loneliness in the relationship between expression, empathy and self-control skills and social adjustment. In this study, these implications have been discussed.