تحليل محتواي كتاب ناوبري نجومي پايه يك و دو بر اساس مدل آموزشي والدروف

Analysis of first and second basic astronomical navigation textbooks based on Waldorf education

هر نظام آموزشي در تلاش است تا از طريق طراحي و تدوين برنامه هاي درسي مشخص، انواع مختلف دانش و مهارت‌ها را به دانش اموخته گان انتقال داده و آنها را براي بر عهده گرفتن نقش‌ها و مسئوليت‌هايشان در زندگي واقعي آماده سازد. ضرورت هاي اجتماعي، سياسي، فرهنگي و اقتصادي عصر حاضر موضوع تربيت شهروندي را به يكي از مهمترين زمينه‌هاي تصميم و عمل در نظام آموزشي تبديل كرده است. تربيت شهروندان مسؤول و آگاه يكي از محوري‌ترين و بنيادي‌ترين رسالت‌هاي نظام‌هاي آموزشي در كشورهاي مختلف است. هر كشوري در قالب آموزش رسمي و غير رسمي، وظيفه آماده كردن شهروندان را براي ورود به زندگي اجتماعي، اقتصادي، سياسي و فرهنگي دارد كه اين كار در قالب آموزش مستقيم شهروندي از طريق گنجاندن عنوان درسي به همين نام يا در قالب آموزش دروس مختلف انجام مي پذيرد. جامعه آماري اين پزوهش محتواي كتاب ناوبري نجومي پايه يك و دو بيان شده است. در اين تحقق به جهت موضوع مورد بررسي كه به شيوه تحليل محتوا صورت مي گيرد از روش سرشماري جهت تعيين حجم نمونه استفاده شده است؛ ابزار گرد اوري چك ليست مي‌باشد. در پاسخ به سوالات پژوهش، نتايج حاصل از بررسي محتواي كتاب ناوبري نجومي يك ودو به ترتيب در كتاب ناوبري نجومي يك با (23%) بيشترين به مولفه ارزيابي و كمترين آن به محتواي اموزشي با (13%) در كتاب ناوبري نجومي دو با(18%) بيشتر‌ين به مؤلفه نقش مربي و كمترين آن به محتواي اموزشي، محيط يادگيري وارزيابي‌(16%) توجه براساس مدل آموزشي والدروف شده است.

Each educational system tries to transfer different kinds of knowledge and skills to educated employees through designing and developing determined curricula and prepare them for accepting their roles and responsibilities in real life. Social, political, economic, and cultural requirements in the current era has made civic education one of the most important issues in decisions and action in educational system. Responsible and informed citizenship education is one of the most central and most fundamental task of educational systems in different countries. Every country in the form of formal and informal training, has an obligation to prepare citizens to enter social, economic, political and cultural life. This is in the form of direct citizenship education through the inclusion of topics with the same name or a different training courses carried out. The population of the research was the content of the books one and two of Basic Astronomical Navigation. In response to research questions, results of astronomical navigation book one and two respectively in astronomical navigation with (23%) the highest and lowest component evaluation to educational content (13%) in two astronomical navigations (18%) the highest and lowest component mentor to educational content, learning environment and evaluation (16%) Note Waldorf education is based on the model.