بررسي تاثير مشاوره مسير شغلي سازه گرا بر قابليت استخدام دانشجويان دختر دانشگاه اصفهان

Study of Effectiveness of Career Counseling Based on Construction Theory on Employability University of Isfahan Female Students

هدف اين پژوهش مطالعه‌ي تاثير مشاوره مسير شغلي سازه‌گرا بر قابليت دانشجويان دختري بود كه در سال تحصيلي 91-92 در دانشگاه اصفهان مشغول به تحصيل بوده‌اند. روش پژوهش از نوع پيش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. بيست دانشجو به شيوه‌ي نمونه‌گيري داوطلبانه انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه قرار گرفتند. از پرسشنامه محقق‌ساخته قابليت استخدام براي جمع‌آوري داده‌ها استفاده شد و داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار اس پي اس اس و با آزمون كواريانس تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: مشاوره مسير شغلي سازه‌گرا تفاوت معناداري را در نمره قابليت استخدام و مولفه‌هاي هويت مسير شغلي و انطباق‌پذيري شخصي بين دو گروه نشان داد. يافته‌ها هم‌چنين نشان داد كه مشاوره مسير شغلي سازه‌گرا بر مولفه‌هاي سرمايه اجتماعي و هوش هيجاني تاثيري نداشته است. نتايج پژوهش نشان داد كه اجراي مشاوره مسير شغلي سازه‌گرا مي‌تواند باعث افزايش قابليت استخدام دانشجويان شود.

the purpose of this study was to investigate the effectiveness of career counseling based Construction Theory on Employability of University of Isfahan female students who were studying in 2012-2013. This is a quasi-experimental study with pretest-posttest design with control group. Twenty students were selected by using Volunteer sampling and randomly divided to two experiment and control groups (10 students in each group). Data was gathered by using researcher made Employability Questionnaire and was analyzed by using SPSS-16 with analysis of covariance. The results showed significant difference in employability and two sub dimensions career identity and personal adaptability in two groups. Results also showed did not effect on sub dimensions social capital and emotional intelligence. Career Counseling based on Construction Theory can increase Employability of University of Isfahan Female Students.