مقايسه اثربخشي رويكردهاي سنتي، مدرن و فرامدرن مشاوره مسير شغلي بر افزايش انطباق پذيري مسير شغلي دانشجويان دانشگاه اصفهان

Compare the Effectiveness of Traditional, Modern and Postmodern Career Counsel Adaptability of Esfahan University Students

هدف پژوهش حاضر بررسي و مقايسه اثربخشي رويكرد سنتي، مدرن و فرامدرن مشاوره مسير شغلي بر انطباق­ پذيري مسير شغلي دانشجويان دانشگاه اصفهان است. بدين منظور ابتدا از بين دانشكده ­هاي مختلف دانشگاه اصفهان به­ صورت تصادفي خوش ه­ا ي چهارگروه انتخاب شده و در سه گروه آزمايش و يك گروه كنترل پانزده نفري به ­صورت تصادفي قرار گرفتند. افراد گروه ­هاي آزمايش هشت جلسه يك­ساعته آموزش مشاوره مسير شغلي بر مبناي رويكردهاي سنتي، مدرن و فرامدرن دريافت كردند. ابزاري كه در اين پژوهش به ­عنوان پيش ­آزمون و پس ­آزمون استفاده شد پرسش­نامه انطبا ق ­پذيري محقق ­ساخته بود كه شامل پنج خرده­مقياس دغدغه، تسلط، كنجكاوي، اعتماد و تعهد است. به­ منظور تحليل داده­ها از شاخص­ هاي ميانگين و انحراف معيار و جهت آزمون فرضيه ­ها از تحليل كوواريانس چندمتغيره (مانكوا) استفاده شد. براساس اين نتايج، بين چهارگروه در حيطه انطباق­پذيري مسير شغلي تفاوت معني­داري 000/0>p وجود دارد. به ­عبارت ديگر، مي­توان گفت، تفاوت بين نمرات چهارگروه، بيان­ كننده­ ي اين مطلب است كه مداخله ­هاي سنتي، مدرن و فرامدرن مشاوره مسير شغلي بر افزايش انطباق­ پذيري مسير شغلي دانشجويان تاثير داشته است. در اين بين تاثير رويكرد مدرن و فرامدرن بر انطباق­ پذيري مسير شغلي بيشتر از رويكرد سنتي بوده است. اما بين دو روش مدرن و فرامدرن تفاوت معناداري مشاهده نشده است.

The purpose of this study was compare the effectiveness of traditional, modern and postmodern career counseling on career adaptability of Esfahan university students. Fifteen students were randomized to the four groups. The experimental groups of eight-hour training sessions, a career counseling approach based on traditional, modern and postmodern received. Tool that was used in this study as acareer adaptation questionnaire with five subscales: concern, control, curiosity, confidence and commitment. To analyze data and for hypotheses testing, description statistics and multivariate analysis of covariance (Mancova) was used. On the basis of this results between the four groups differed significantly in the areas of career adaptability p<000/0. In other words, we can say, the difference between the four groups, the expression of this is that traditional, Modern and Postmodern Career Counselinginterventions have had an impact on increasing career adaptability of students. and the more effect for modern& postmodern approach on Career adaptability than the traditional approach. But there is no significant difference between postmodern vs. modern methods. From the findings of this study can use for induce career adaptability of Iranian university and another groups of person.