سهم هويت نيازهاي بنيادي روانشناختي و متغيرهاي جمعيت شناختي در پيش بيني بهزيستي روانشناختي دانش آموزان با ناتواني جسمي - حركتي

The Role of Identity Elements, Basic Psychological Needs and Demographic Variables in Predicting Psychological Well-being of Students with Physical and Motor Disabilities

ناتواني جسمي حركتي نوعي ناتواني است كه يك يا چند فعاليت اساسي زندگي فرد را محدود مي كند و مانع بروز كارآمد توانايي هاي بدني يا رواني در فرد ميشوند. هدف پژوهش حاضر تعيين نقش هويت نيازهاي بنيادي روانشناختي و متغيرهاي جمعيت شناختي در پيش بيني بهزيستي روانشناختي دانش آموزان با ناتواني جسمي حركتي بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. نمونهاي شامل 200 نفر از دانش آموزان با اختلال جسمي حركتي با روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از مقياس ابعاد هويت، پرسشنامه بهزيستي روانشناختي و مقياس نيازهاي بنيادي روانشناختي استفاده شد. داده ها با آزمونهاي همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه تحليل شد. نتايج نشان داد كه هويت،نيازهاي بنيادي روانشناختي و متغيرهاي جمعيت شناختي ميتواند بهزيستي روانشناختي دانش آموزان با ناتواني جسمي حركتي را پيش بيني كند. ميتوان نتيجه گرفت كه مولفههاي هويت، نيازهاي بنيادي روانشناختي و متغيرهاي جمعيت شناختي عامل اثرگذاري در ايجاد بهزيستي روانشناختي دانش آموزان با ناتواني جسمي حركتي است.

Abstract Introduction: Physical and motor disabilities have been defined as a trauma that limits one or more of individual’s main life activities which these disabilities prevent effective demonstration of individual’s physical or mental abilities. Thus the goal of the current research is investigating the role of identity, basic psychological needs and demographic variables in predicting psychological well-being of students with physical and motor disabilities. This means that a sample statistical methods, including 200 students with physical and motor disabilities that were chosen using available sample method. The Aspects of Identity Questionnaire IV (Cheek, J. M. Smith, S.M. & Tropp, L. R. 2003), Psychological Well-being (Carol Ryff, 1980), and Basic Psychological Needs Scale (La Guardia, Ryan, Couchman, & Deci, 2000) were used for collecting the data. The data was analyzed by Pearson correlation and Regression multicollinearity tests. Data analysis showed that identity elements, basic psychological needs and demographic variables could predict psychological well-being of students with physical and motor disabilities