مقايسه حافظه رويدادي و معنايي از جواني تا سالمندي

Comparative Study of Accidental and Semantic Memory from Youth to old Age

دو نوع حافظه درازمدت آشكار يعني حافظه رويدادي و معنايي قابل تمايز هستند. عوامل زيادي از جمله سن مي­توانند با اين دو نوع حافظه ارتباط داشته باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسي حافظه رويدادي و معنايي در گروه­هاي سني مختلف بزرگسال از جوان تا سالمند انجام شد. جامعه مورد بررسي عبارت از تمامي افراد گروه­هاي سني 25-20، 35-30، 45-40، 55-50 و 65-60 سال در شهر كرمان بودند كه در هر گروه سني 60 نفر به شيوه نمونه­گيري در دسترس مورد ارزيابي قرار گرفتند. افراد به آزمون­هاي حافظه آينده­نگر، بازشناسي چهره و اسم، و يادآوري جملات جهت بررسي حافظه رويدادي و آزمون­هاي يادآوري حروف جهت بررسي حافظه معنايي پاسخ دادند. نتايج حاصل از تحليل واريانس نشان داد كه بين حافظه رويدادي در سنين 55-50 و 65-60 در مقايسه با گروه­هاي سني 25-20، 35-30 و 45-40 تفاوت معناداري وجود دارد، درحالي­كه بين سنين 55-50 و 65-60 تفاوت معناداري وجود ندارد. مقايسه گروه­هاي سني در حافظه معنايي نشان داد كه بعد از كنترل تحصيلات تفاوت معناداري بين گروه­هاي مختلف سني وجود ندارد. با توجه به يافته ­هاي اين پژوهش مي­توان گفت بعد از سن 50-45 سالگي عملكرد حافظه رويدادي ضعيف مي­شود ولي افزايش سن با عملكرد حافظه معنايي رابطه­ اي ندارد. افت در عملكرد حافظه رويدادي مي­تواند با كاهش كارآيي مغز، تفاوت­هاي مرتبط با سن در ظرفيت حافظه فعال، سرعت پردازش و عملكردهاي بازداري قابل تبيين باشد

Two types of obvious long-term memory, that is, accidental and semantic memory are distinguishable. Many factors including age could be associated with these two types of memory. Present investigation aims to study accidental and semantic memory in different adult age groups from youth to elderly. The study sample consisted of all age groups of 40- 45, 30- 35, 20- 25, 50, 55 and 60- 65 in Kerman city where 60 subjects in both groups were evaluated using random sampling method. Individuals responded the future-oriented (futuristic) memory tests, face and name detection tests and sentence note or recalling in order to study the accidental memory and alphabet recalling or note tests so as to study the semantic memory. Results from variance analysis revealed a significant difference between the accidental memory at age ranges 50- 55 and 60- 65 and age groups of 30- 35, 20- 25 and 40- 45 while there was not a significant difference between ages 50- 55 and 60- 65. Comparing age groups in semantic memory demonstrated that controlling education revealed no significant difference among different age groups. According to the findings of this study, it could be said that the performance of accidental memory is weakened after the age of 45- 50 but the increase in age is not associated with the performance of semantic memory. Decline in the performance of accidental memory could be associated with reduction in brain efficiency, age related differences in the capacity of the active memory, processing speed and preventive performance.