عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش شوخ‌طبعي بر نشانه‌هاي هراس اجتماعي
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of Humor Training on Social Phobia Symptoms
پديد آورندگان :
ميرصيفي فرد، ليلا سادات دانشگاه آزاد اسلامي واحد كاشان , فتح اله زاده، نوشين دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن , رستمي، مهدي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات تهران , درباني، علي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات تهران
كليدواژه :
آموزش شوخ‌طبعي , هراس اجتماعي
چكيده فارسي :
در اين پژوهش اثربخشي آموزش شوخ‌طبعي بر كاهش نشانه‌هاي هراس اجتماعي در دانش‌آموزان بررسي شد. روش پژوهش شبه‌تجربي با طرح پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه گواه و پيگيري 2 ماهه بود. از بين دانش‌آموزان پسر مراجعه‌كننده به مركز مشاورۀ آموزش و پرورش اسلام‌شهر، پس از مصاحبۀ مقدماتي و اجراي سياهۀ هراس اجتماعي (كانور و ديگران، 2001)، از بين دانش‌آموزاني كه نمرۀ بالاتري (طبق معيار نقطة برش باليني) در اين آزمون كسب كرده بودند، 30 دانش‌آموز انتخاب و در دو گروه آزمايش (15 نفر) و گواه (15 نفر) به‌صورت تصادفي جايگزين شدند. آموزش شوخ‌طبعي (مك‌گي، 2004) براي گروه آزمايش در 8 هفتۀ پياپي و به مدت 80 دقيقه اجرا شد و گروه گواه هيچ آموزشي در اين مدت دريافت نكرد. داده‌هاي حاصل از مراحل پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري از طريق تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر تحليل شد. نتايج نشان داد كه آموزش شوخ‌طبعي، به كاهش نمرۀ كل هراس اجتماعي و زيرمقياس‌هاي ترس، اجتناب و ناراحتي فيزيولوژيكي در مرحلۀ پس‌آزمون و ثبات نمره‌ها در مرحلۀ پيگيري منجر مي‌شود.
چكيده لاتين :
In the present study, the effectiveness of humor training on reducing social phobia symptoms in students was examined. The research method was quasi-experimental, pretest-posttest design with control group and follow-up in 2 months. From a population of male students attending an education counseling center, after preliminary interviews, 30 students who had higher score (according to standard clinical cut-off point) in Social Phobia Inventory (Connor et al, 2001) were selected. The participants were randomly assigned to the experimental (n =15) and control (n =15) group. The experimental group received humor Training (McGhee, 2004) for 8 consecutive weeks in 80 minutes and the control group received no training in this period. The analysis of variance with repeated measures was done for analyzing the pretest, posttest and follow-up data. The results showed that humor training can lead to a reduction in the total score of social phobia and also its subscales such as fear, avoidance, and physiological discomfort. Additionally, the stability in the post-test scores at the follow-up stage was found
عنوان نشريه :
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
عنوان نشريه :
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
