رابطه ابعاد شخصيت ، الگوهاي ارتباطي خانواده با رفتار جرات مندانه در دانشجويان

Personality, Family Communication Patterns and Assertive Behavior in Students

هدف پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين ابعاد شخصيت، الگوهاي ارتباطي خانواده با رفتار جرأت مندانه در دانشجويان بود. پژوهش حاضر از نوع مقطعي بوده و رويكرد توصيفي از نوع همبستگي هست. شركت كنندگان پژوهش شامل 223 نفر دانشجوي دختر (113) و پسر (110) مقطع كارشناسي دانشگاه پيام نور جيرفت در سال 92-1391 بودند كه بر اساس روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي تصادفي انتخاب گرديدند و مقياس ويژگي‌هاي شخصيتي (آيزنك، 1973)، مقياس تجديد نظر شده الگوهاي ارتباطي خانواده (فيتزپاتريك و ريچي، 1994) و پرسشنامه ابراز وجود (هرزبرگر و همكاران،1984) را تكميل نمودند. براي تعيين پايايي پرسشنامه ها از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. يافته ها نشان داد كه اين پرسشنامه ها از ويژگي هاي روانسنجي مناسبي برخوردار هستند. با استفاده از تحليل رگرسيون چندگانه به روش همزمان، ميزان پيش بيني رفتار جرأت مندانه توسط ابعاد شخصيت و ابعاد الگوهاي ارتباطي خانواده مورد بررسي قرار گرفت. يافته ها نشان داد كه بعد برون‌گرايي پيش‌بيني كننده مثبت و معنادار و بعد روان رنجوري پيش‌بيني كننده منفي و معنادار رفتار جرأت‌مندانه است. همچنين، جهت گيري گفت و شنود خانواده پيش بيني كننده مثبت و معنادار وجهت گيري همنوايي پيش بيني كننده منفي و معنادار رفتار جرأت مندانه مي باشد. در مجموع يافته هاي پژوهش حاضر نشان داد كه دارا بودن برخي ويژگي هاي شخصيتي و ارتقاء گفت و شنود خانواده با افزايش رفتار جرأت‌مندانه در فرزندان مرتبط است.

The aim of the present study was to investigate the relationships between personality traits, family communication patterns and assertive behavior. To do this, on a sample of 223 students were chosen who completed the revised version of Personality Traits Scale (Eysenck, 1973), Family Communication Patterns Scale (Fitzpatrick & Ritchie, 1994) and Assertive Behavior’s Questionnaire (Herzberger et al, 1984). Cronbach’s alpha were used for investigating the reliability and validity of instruments. The findings showed that all instruments have sufficient reliability and validity. Analysis of data using multiple regression analysis (enter method) revealed that dimension of introversion-extraversion was a positive and significant predictor and neuroticism was a negative and significant predictor of assertive behavior. Conversation orientation was a positive and significant predictor for assertive behavior and the conformity orientation was a negative and significant predictor of assertive behavior. As a result, it can be said that having some personality characteristics and high conversation orientation in family can increase children's assertive behavior.