تحليل موضوعي پايان نامه هاي كارشناسي ارشد رشته تكنولوژي آموزشي در ايران : شناسايي فاصله بين وضع موجود و وضع مطلوب

An subjective analysis of instructional technology M.A theses in Iran: Identifying the distance between the current and desired situation.

هدف: هدف اين پژوهش شناسايي وضعيت دامنه موضوعي پژوهش‌هاي انجام شده رشته تكنولوژي آموزشي در ايران، ترسيم وضع مطلوب و روشن كردن خلأ‌هاي موجود در اين پژوهش‌ها است. سوال‌هاي مهم آن عبارتند از پژوهش‌هاي انجام شده در رشته تكنولوژي آموزشي در ايران از لحاظ موضوعي چه وضعيتي دارند؟ وضعيت مطلوب آن كدام است؟ و در مقايسه وضع موجود با وضع مطلوب چه خلأهايي وجود دارند؟ روش: اين پژوهش داراي دو مرحله است. مرحله اول، جامعه آماري آن را كليه پژوهش‌هاي انجام شده در زمينه‌هاي مرتبط با تكنولوژي آموزشي تشكيل مي‌دهند كه از بين آنها پژوهش‌هاي انجام شده در سه دانشگاهي كه داراي تحصيلات تكميلي و قدمت بيشتري بوده‌اند به عنوان نمونه براي تعيين وضع موجود پژوهش‌ها انتخاب شده است. در اين مرحله براي جمع‌آوري اطلاعات و تحليل داده‌ها به ترتيب از ابزار فيش‌برداري و تحليل محتواي كمي استفاده شده است. مرحله دوم براي روشن ساختن وضع مطلوب پژوهش‌ها 22 نفر از متخصصان تكنولوژي آموزشي ايران با استفاده از نمونه گيري ملاك‌محور به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها در اين مرحله پرسشنامه محقق ساخته بوده است. هم‌چنين براي مشخص ساختن خلأهاي پژوهشي نيز داده‌هاي وضع مطلوب با داده‌هاي مربوط به وضع موجود مقايسه شده است. يافته‌ها: پژوهش‌هاي انجام شده در ايران غالباً به بررسي موضوعات و قلمروهاي سنتي اين رشته تأكيد داشته و به برداشت‌ها يا قلمروهاي جديد آن پرداخته نشده است.

Purpose:The purpose of this study is to identify the domain status subject of the conducted research of instructional technology in Iran, to draw a favorable situation and clarify its existing gaps. The important questions of this research are; What is the situation of the conducted research in the instructional technology as a matter of disciplinary? What’s the desired situation?; What gaps are there between the current situations and the desired condition?This research has two stages: Firstly, the all conducted research in the related areas to instructional technology make up the statistical population, researches that have been done on 3 universities with good reputation and higher instructions, were selected as sample to indentify research of current situation. In this stage, the information gathering and data analysis have been used by FISH tools and quantitative content analysis. At the second stage, for Iranian educational technology 22 clarifying the desired condition of the research specialists have been chosen Via criterion – based sampling. Method: The gathering data tool at this stage was the researcher made questionnaire. As well, to identify the research gap, we have had a comparison between the desired situation and the current situation data.Findings: the conducted research in Iran has mostly emphasized on the traditional areas and didn’t pay attention to the new domains.