رابطه آموزش با ارتقاء سرمايه فرهنگي در ايران

study of the relationship between education and promotion of cultural capital in Iran

هدف از پژوهش حاضر مطالعه رابطه ميان آموزش و ارتقاء سرمايه فرهنگي در ايران مي باشد. گروه نمونه شامل 350 نفر از مديران ارشد و كارشناسان فرهنگي در سازمان هاي صدا و سيما، آموزش و پرورش، فرهنگ و ارشاد اسلامي، فرهنگ و ارتباطات اسلامي، كميسيون هاي فرهنگي و اجتماعي مجلس، استانداري ها و معاونت هاي فرهنگي دانشگاه هاي آزاد اسلامي در 31 استان كشور بودند كه از طريق نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. گردآوري اطلاعات از طريق پرسشنامه هايي كه توسط صاحب نظران فرهنگي بومي شده بودند، انجام پذيرفت. تحليل داده ها با روش هاي آماري ضريب همبستگي و رگرسيون انجام شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه، ميان آموزش و ارتقاء سرمايه فرهنكي در ايران همبستگي مثبت و معناداري وجود دارد و مؤلفه هاي آموزش بدرستي مي توانند ارتقاء سرمايه فرهنگي در ايران را پيش بيني نمايند. اين يافته ها نقش آموزش را بعنوان يك فاكتور ارتقاء بخش سرمايه فرهنگي در برنامه ريزي هاي نظام آموزشي و فرهنگي برجسته تر مي نمايد.

The purpose of this thesis was to study of the relationship between education and promotion of cultural capital in Iran. The sample consisted of 350 senior executives and experts in cultural and broadcasting organization and the Education. 31 provinces were selected through random cluster sampling. Information collected through questionnaires that were indigenous through cultural experts. We conducted a confirmatory factor analysis to test the convergent validity of each construct. The test of the structural model was performed using the LISREL 8.50, to perform the structural equations model approach to path analysis. (Data analysis was performed using statistical correlation and regression.) The results suggested that, between education and cultural promotion in the Iranian capital, there is a significant positive correlation and components can be properly trained to predict the promotion of cultural capital in Iran. These findings highlight and enhance the role of education as a factor of cultural capital in educational and cultural programs.