طراحي مدلي براي تبيين شادكامي بر اساس سبكه اي مقابله با استرس و تاب آوري روانشناختي در دانشجويان دانشگاه فرهنگيان استان همدان

Designing a Model for Explaining the Happiness Based on the Coping Styles and Psychological Resiliency in Farhangian University of Hamedan

پژوهش حاضر با هدف طراحي مدلي براي تبيين شادكامي بر اساس سبك هاي مقابله با استرس و تاب آوري در دانشجويان دانشگاه فرهنگيان استان همدان انجام شده است. بدين منظور از بين كليه ­ي دانشجويان، 330 نفر (165 دختر و 165 پسر) انتخاب شدند و سه پرسشنامه شادكامي، مقابله با موقعيت هاي فشارزا و تاب آوري را تكميل نمودند. سپس داده ­هاي پژوهش با استفاده از نرم­ افزار SPSS21 و lisrel8.8 به روش تحليل مسير، تحليل شدند. يافته­ ها نشان داد كه مدل اوليه ي فرضي با برازش مناسبي مورد تأييد قرار گرفت. بر اين اساس، بين تاب آوري و شادكامي رابطه مثبت وجود داشت. از بين سبك هاي مقابله با استرس، سبك مقابله ي مسأله مدار به‌واسطه‌ي تاب آوري، شادكامي دانشجويان را تبيين مي­كرد و دو سبك مقابله ي هيجان مدار و اجتنابي، رابطه ي منفي با شادكامي داشتند. به‌طوركلي، همه شاخص‌هاي برازش مدل در وضعيت مطلوبي قرار داشتند. در اين پژوهش، نقش متغيرهاي سبك مقابله با استرس و تاب آوري در شادكامي دانشجويان تأييد شد كه اين امر نشان ­دهنده ­ي اهميت توجه به اين دو مؤلفه و تقويت و پرورش آن‌ها در افزايش شادكامي دانشجويان ميباشد.

This study aims to design a model for explaining the happiness based on the coping styles and psychological resiliency in Farhangian University of Hamedan and students were as participant. For this purpose, among all the male and female students, 330 students (165 girls and 165 boys) were selected randomly and responded to happiness, resiliency and coping with stressful situations. The data were analyzed using the LISREL software. The results showed that the assumption initial model was confirmed by the excellent fit. Accordingly, there is a positive relationship between resiliency and happiness. Among The coping styles, problem-oriented coping style through resiliency affect the happiness of students and emotion and avoidance coping style have negative relationship with happiness. In this study, the role of coping styles and resilience on student's happiness was confirmed. It showed the importance of attention to two these component and reinforce them in order to increase of happiness.